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卫生职业院校教师信息化教学自我能效现状与发展策略 被引量:2
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作者 李静 《职教论坛》 北大核心 2017年第32期14-17,共4页
教师的信息化教学能力是教育信息化的发展动力源和最关键的因素,而教师的信息化教学效能感又是体现信息化教学能力的重要表征。文章采用在线问卷调查方式对江苏省卫生类职业学校部分教师开展的调查显示:卫生职业学校教师对信息化教学认... 教师的信息化教学能力是教育信息化的发展动力源和最关键的因素,而教师的信息化教学效能感又是体现信息化教学能力的重要表征。文章采用在线问卷调查方式对江苏省卫生类职业学校部分教师开展的调查显示:卫生职业学校教师对信息化教学认可度较高,线上线下混合式教学被广泛接受;在信息化"教""学""自我发展"等三个教师信息化教学效能感维度上,信息化"教"的效能感和信息化"自我发展"的效能感较高,信息化"学"的效能感较低,同时教龄因素对教师信息化教学效能感有显著的影响,随着教学时间的增加,教师信息化教学效能有增高趋势。在调研的基础上,文章提出提升卫生职业院校教师信息化教学自我能效的发展策略。 展开更多
关键词 职业教育 信息化教学 自我效能
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高职教育“德技双馨”人才培养的探讨——以卫生职业教育为例 被引量:1
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作者 谭燕泉 《当代教育科学》 北大核心 2015年第21期63-64,共2页
围绕"职业素质"和"职业能力"两个关键点对高职学生的人才素质进行分析,探索构建了卫生职业教育的"德技双馨"创新型高素质技术技能人才培养模式,通过立德树人、厚技育人,提升了职业学校师生的综合职业能力。
关键词 高职教育 德技双馨 人才培养
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基于“五化合一”的康复治疗技术人才培养模式探讨 被引量:18
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作者 谭燕泉 江浩 +2 位作者 励建安 王红星 汤健 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2014年第12期1159-1161,共3页
1 问题的提出 1.1 社会紧缺康复治疗技术人才 我国现有13亿人口,其中包括8300万残疾人和600万的脑瘫患儿.中国康复医学会和中华医学会物理医学和康复医学分会根据卫生部康复资源调查结果,进行了“十二五”期间康复治疗师需求调研和分析... 1 问题的提出 1.1 社会紧缺康复治疗技术人才 我国现有13亿人口,其中包括8300万残疾人和600万的脑瘫患儿.中国康复医学会和中华医学会物理医学和康复医学分会根据卫生部康复资源调查结果,进行了“十二五”期间康复治疗师需求调研和分析,当前治疗师缺口达10万人[1],而事实上康复治疗师仅有1.4万,加之医疗技术人员、政策和管理人员、社区康复员和咨询员也仅有2万人[2],远远不能满足康复医疗服务的需求.因此,如何快出人才、出好人才,是摆在我们面前亟待解决的研究课题. 展开更多
关键词 康复治疗技术 人才培养模式 康复治疗师 中国康复医学会 医疗技术人员 中华医学会 技术人才 调查结果
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构建高职康复治疗技术专业“轮转式”实习模式的探讨 被引量:3
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作者 谭燕泉 江浩 +2 位作者 励建安 王红星 汤健 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第11期1162-1164,1167,共4页
1传统实习模式的弊端 目前国内康复治疗技术人才的培养,毕业实习采用传统的综合医院康复医学科的单一科室实习模式,在某种程度上来说,忽视了中医传统治疗方法,而在病残者功能的恢复上这些治疗都是不可或缺的康复治疗手段,也是传... 1传统实习模式的弊端 目前国内康复治疗技术人才的培养,毕业实习采用传统的综合医院康复医学科的单一科室实习模式,在某种程度上来说,忽视了中医传统治疗方法,而在病残者功能的恢复上这些治疗都是不可或缺的康复治疗手段,也是传统康复治疗技术的特色所在。由于康复医学是一门新兴的多学科交叉的学科[1],康复治疗技术是其核心内容。 展开更多
关键词 康复治疗技术 实习模式 康复医学科 轮转 高职 多学科交叉 技术人才 综合医院
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后慕课时期“SPOC”在职业教育中应用的可能路径探析 被引量:20
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作者 李静 《职教论坛》 北大核心 2016年第35期82-85,共4页
与MOOC相比,采用混合学习模式的SPOC因为有机结合了课堂教学与在线教学而更契合现代职业教育的应用需求。但由于职业教育学生学习能力欠缺、学习主动性较差,传统的SPOC"翻转课堂"的教学模式效率较低,探索适合职业教育学生学... 与MOOC相比,采用混合学习模式的SPOC因为有机结合了课堂教学与在线教学而更契合现代职业教育的应用需求。但由于职业教育学生学习能力欠缺、学习主动性较差,传统的SPOC"翻转课堂"的教学模式效率较低,探索适合职业教育学生学习特点的新的SPOC组织应用形式成为可能,文章基于职业教育特点和SPOC的特征分析,探析了职业教育领域中应用SPOC的一种可行路径。 展开更多
关键词 慕课 “SPOC”课程 职业教育
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混合式学习人际互动质量量表的汉化及信效度检验 被引量:2
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作者 周丽荣 张永怡 +1 位作者 曹莫然 赵贞贞 《护理研究》 北大核心 2024年第4期583-589,共7页
目的:汉化混合式学习人际互动质量量表,并检验其信效度。方法:按照Brislin翻译模式进行翻译、回译、检译与文化调适,形成中文版在线学习人际互动质量量表(Online Learning Interaction Quality Scale,OLIQS)和传统面对面学习人际互动质... 目的:汉化混合式学习人际互动质量量表,并检验其信效度。方法:按照Brislin翻译模式进行翻译、回译、检译与文化调适,形成中文版在线学习人际互动质量量表(Online Learning Interaction Quality Scale,OLIQS)和传统面对面学习人际互动质量量表(Traditonal Learning Interaction Quality Scale,TLIQS)。选取某职业院校的1433名在校护理专业学生进行调查,测定量表信度和效度。结果:中文版OLIQS包括在线师生互动和在线生生互动2个维度,共10个条目;中文版TLIQS包括情感支持、课堂组织、教学支持3个维度,共10个条目。Cronbach’sα系数分别为0.901和0.888,条目水平的内容效度指数为0.84~1.00。验证性因子分析结果显示2个分量表拟合良好,有良好的收敛效度和区别效度。结论:中文版OLIQS和TLIQS可以用于评价我国职业院校护理专业学生混合式学习人际互动质量,具有较好的信效度。 展开更多
关键词 混合式学习 人际互动 护理教育 量表 信度 效度 质量评价
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首发精神分裂症神经软体征与脑结构的相关性研究 被引量:4
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作者 赵月秋 刘文 +1 位作者 隋毓秀 李元 《南京医科大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2015年第11期1597-1601,共5页
目的:从家族史、神经系统软体征和脑影像学改变探讨神经发育异常在精神分裂症中的地位。方法:选取符合DSM-Ⅳ首发精神分裂症诊断标准的住院患者101例为研究对象,入院首天评估阳性与阴性症状量表(positive and negative syndrome scale,P... 目的:从家族史、神经系统软体征和脑影像学改变探讨神经发育异常在精神分裂症中的地位。方法:选取符合DSM-Ⅳ首发精神分裂症诊断标准的住院患者101例为研究对象,入院首天评估阳性与阴性症状量表(positive and negative syndrome scale,PANSS)量表,详细的家谱调查,神经系统软体征检查,按规定序列作头颅核磁共振扫描。并根据Murry所提出的分类标准,分为家族性和散发性两组。结果:1家族性组与散发性组的神经系统软体征比较,发现构音、左-右定向两项两组有显著性差异(P<0.05),散发性组构音分值较高,家族性组左-右定向分值较高;2家族性与散发性两组的MRI测量数值比较,显示家族性和散发性两组在胼胝体至额极距离、胼胝体压部厚度两项上有显著差异(P<0.05),散发性组额叶体积比家族性组小,家族性组胼胝体体积比散发性组小;3神经系统软体征总分与偏执因子、阳性因子、阴性因子、一般精神病理、思维解体、PANSS总分存在正相关。结论:1散发性组的胼胝体压部增厚、额叶体积减小,提示额叶的发育易受环境因素影响,胼胝体异常与临床症状如思维紊乱、情感倒错一致;2神经系统软体征受遗传因素的影响较小,和精神分裂症状都是大脑非特异性损害的结果,只是表现形式不同。 展开更多
关键词 精神分裂症 家族史 神经系统软体征 核磁共振
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临床护理工作健康评估实践操作应用频度调查研究 被引量:9
8
作者 李婷 李占峰 《中国护理管理》 CSCD 2013年第3期85-87,共3页
目的:了解临床护理工作健康评估实践操作应用频度,为健康评估实践教学改革提供依据。方法:通过发放自设问卷调查南京市7所三级甲等医院671名临床护士护理工作中各项健康评估实践操作的应用频度,及其对健康评估实践教学的需求和认可程度... 目的:了解临床护理工作健康评估实践操作应用频度,为健康评估实践教学改革提供依据。方法:通过发放自设问卷调查南京市7所三级甲等医院671名临床护士护理工作中各项健康评估实践操作的应用频度,及其对健康评估实践教学的需求和认可程度。结果:有92.55%的临床护士认为《健康评估》是连接医学基础课与医学专业课的桥梁,97.17%认为有必要开设专门的《健康评估》实践操作课;临床护理工作中每周应用频率达到3~4次的操作项目按百分率排序前三位依次为:健康史采集(84.80%)、心电图检查(37.41%)、腹部检查(24.14%),其他各项操作的应用频度依据科室性质及要求各有不同。结论:在教学过程中应注重加强健康评估实践操作训练,提升护生日后的综合竞争能力。 展开更多
关键词 健康评估 实践 应用频度
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荜茇明碱对人乳腺癌MDA-MB-231细胞放射增敏作用 被引量:2
9
作者 姚建新 姚志峰 +1 位作者 李占峰 刘永彪 《介入放射学杂志》 CSCD 北大核心 2014年第2期147-152,共6页
目的探讨荜茇明碱对人乳腺癌MDA-MB-231细胞的放射增敏作用及其可能机制。方法体外培养MDA-MB-231细胞,取对数生长期细胞进行实验。将细胞分为对照组、X射线照射组、荜茇明碱处理组、荜茇明碱联合X射线照射组。克隆集落形成法分析荜茇... 目的探讨荜茇明碱对人乳腺癌MDA-MB-231细胞的放射增敏作用及其可能机制。方法体外培养MDA-MB-231细胞,取对数生长期细胞进行实验。将细胞分为对照组、X射线照射组、荜茇明碱处理组、荜茇明碱联合X射线照射组。克隆集落形成法分析荜茇明碱对MDA-MB-231细胞的放射增敏作用,按多靶单击模型拟合细胞存活曲线,确定存活分数(SF)、平均致死剂量(D0)、准阈剂量(Dq),计算放射增敏比(SER)。用流式细胞仪(FCM)检测细胞凋亡;用Western blot观察凋亡相关蛋白的表达;DCFH-DA探针结合FCM分析细胞内活性氧水平的变化。结果克隆形成试验显示,与单纯X射线照射组细胞相比,荜茇明碱联合X射线照射组细胞克隆形成能力下降,SF2、D0及Dq均下降(P均<0.05),其放射增敏比(SERD0)为1.22及1.29。与单纯X射线照射组相比,荜茇明碱联合X射线照射组细胞凋亡明显增加。与对照组和单独处理组相比,荜茇明碱与X射线联合处理组使Bcl-2表达明显减少,Bax的表达明显增加。荜茇明碱提高了X射线照射引起的细胞内活性氧的水平。结论低浓度的荜茇明碱增加了MDA-MB-231细胞的放射敏感性,可能与其调控凋亡相关蛋白表达并且升高细胞内活性氧水平,从而增加X射线诱导的细胞凋亡有关。 展开更多
关键词 荜茇明碱 MDA-MB-231细胞株 放射增敏 凋亡 活性氧 BAX BCL-2
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长链非编码RNA与肿瘤干细胞 被引量:3
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作者 肖楠 李占峰 +2 位作者 姚建新 潘志尧 姚志峰 《协和医学杂志》 CSCD 2021年第3期373-379,共7页
肿瘤包含具有干细胞特性的功能细胞亚群,称为肿瘤干细胞(cancer stem cell,CSC),这些细胞亚群在肿瘤的发生和发展中起重要作用。长链非编码RNA(long non-coding RNA,lncRNA)是CSC亚群的关键调节因子,具有诱导CSC自我更新、迁移、侵袭、... 肿瘤包含具有干细胞特性的功能细胞亚群,称为肿瘤干细胞(cancer stem cell,CSC),这些细胞亚群在肿瘤的发生和发展中起重要作用。长链非编码RNA(long non-coding RNA,lncRNA)是CSC亚群的关键调节因子,具有诱导CSC自我更新、迁移、侵袭、耐药和分化的重要能力。本文对近年来lncRNA在不同CSC发生、维持和调节中的功能及作用机制进行综述,以期通过lncRNA寻找肿瘤治疗新靶点,以选择性消除CSC,最终改善肿瘤患者的预后。 展开更多
关键词 长链非编码RNA 肿瘤干细胞 自我更新 分化
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SPOC模式在高职护理教学中的应用现状 被引量:13
11
作者 周丽荣 《护理研究》 北大核心 2018年第1期26-28,共3页
在分析小规模限制性在线课程(SPOC)产生的背景、定义和模式等的基础上,对SPOC在高职护理教学中的应用研究现状进行综述,为高职护理教育提供新的适应信息化时代的高效率教学模式。
关键词 SPOC 高职教育 护理教学 教学模式 在线教学
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Ⅰ型心肾综合征模型早期肾损伤生物标记物的评价 被引量:1
12
作者 赵月秋 张晓红 管静 《南京医科大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2016年第12期1446-1449,共4页
目的 :拟通过建立肾脏缺血/再灌注模型探讨CRS的肾保护措施从而指导心肾等重要靶器官的临床保护。方法:52只急性心肌梗死(AMI)再灌注存活的猪入组,根据后续处理的不同随机分为以下4组:即室温复苏组、室温复苏同时灌注500 m L常温生理盐... 目的 :拟通过建立肾脏缺血/再灌注模型探讨CRS的肾保护措施从而指导心肾等重要靶器官的临床保护。方法:52只急性心肌梗死(AMI)再灌注存活的猪入组,根据后续处理的不同随机分为以下4组:即室温复苏组、室温复苏同时灌注500 m L常温生理盐水组、室温复苏同时灌注500 m L 4℃生理盐水组和假手术组。各组同时观察了发生室性心律失常后1、3、5和10 min开放血流再灌注复苏后急性肾损伤(AKI)的相关指标的变化。收集血液及随机尿液标本进行相关的测定。结果:猪AMI缺血再灌注模型出现肾小管损伤标记物中性粒细胞明胶酶相关脂质运载蛋白(NGAL),L型脂肪酸结合蛋白(L-FABP),白介素18(IL-18)的升高,提示了亚临床AKI的发生,且肾损伤在血流动力学不稳定后迅速发生,而不同于以往文献中报道血流动力学不稳定后数小时出现AKI。在不同的干预措施下提示肾损伤的升高的生物学标志物有不同程度的下降,但其对远期预后的影响有待进一步研究探讨。结论:提示反映肾小管损伤标志物的升高可先于肾小球功能的改变,为I型CRS进行及时有效肾脏保护措施比如低温再灌注复苏争取宝贵的时机。 展开更多
关键词 心肾综合征 缺血-再灌注 急性肾损伤 NGAL IL-18 L-FABP
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五年一贯制高职人才培养优势研究——以康复治疗专业为例 被引量:6
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作者 谭燕泉 《当代教育科学》 北大核心 2013年第9期61-62,共2页
高职院校人才培养的目标是高素质"技能型"应用人才,在五年一贯制高职康复治疗人才培养中,围绕学生年龄相对偏小,具有可塑性强等特点,以职业能力为本位培养职业稳固性较强的"技能型"康复治疗人才,显现出五年一贯制... 高职院校人才培养的目标是高素质"技能型"应用人才,在五年一贯制高职康复治疗人才培养中,围绕学生年龄相对偏小,具有可塑性强等特点,以职业能力为本位培养职业稳固性较强的"技能型"康复治疗人才,显现出五年一贯制职业教育的优势,以期为职业教育研究提供参考。 展开更多
关键词 五年一贯制 优势 高等职业教育 康复治疗“技能型”人才培养
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构建正向支持系统:职校生心理健康教育的实践思考 被引量:4
14
作者 史献平 《职业技术教育》 北大核心 2014年第32期84-87,共4页
我国职校生心理健康教育实践工作中存在消极心理学取向,即过多关注学生的"心理问题",过多依赖专业心理教师,工作处于被动应付状态,效果不理想。在职校生心理健康教育工作中,学校应从积极心理学视角出发,为职校生心理发展主动... 我国职校生心理健康教育实践工作中存在消极心理学取向,即过多关注学生的"心理问题",过多依赖专业心理教师,工作处于被动应付状态,效果不理想。在职校生心理健康教育工作中,学校应从积极心理学视角出发,为职校生心理发展主动建构正向支持系统,即主导性的校内支持系统和辅助性的校外支持系统。 展开更多
关键词 职校生 心理健康教育 积极心理 正向支持系统
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构建高职“轮转式”实习模式的探索 被引量:3
15
作者 谭燕泉 《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第29期74-76,共3页
高职康复治疗技术专业构建"轮转式实习"模式,培养具有稳固的职业思想、创新意识、专业方向性和较高综合职业能力的技术技能人才,能够帮助学生打开通往成功成才的大门。
关键词 以就业为导向 轮转实习模式
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护理健康评估实践操作项目的临床应用调查研究 被引量:9
16
作者 李婷 《护理研究(上旬版)》 2014年第1期41-43,共3页
[目的]探讨五年制高职护理健康评估实践课程改革方向。[方法]采用自行设计的问卷对南京市7所三级甲等医院689名护理人员及我校333名正在实习的五年制高职护生进行调查,了解临床护理工作中各项健康评估实践操作的实际应用频度,确定实践... [目的]探讨五年制高职护理健康评估实践课程改革方向。[方法]采用自行设计的问卷对南京市7所三级甲等医院689名护理人员及我校333名正在实习的五年制高职护生进行调查,了解临床护理工作中各项健康评估实践操作的实际应用频度,确定实践教学需要及方向。[结果]临床护理人员认为健康评估是一门常用的方法论性质的课程,单纯的理论教学不足以满足临床实际工作需要;问诊、心电图描记及判读、瞳孔检查、腹部触诊、肌力及肌张力检查、肺部听诊、心脏听诊等为临床各科室护理工作中最常用的实践操作项目。[结论]开设实践技能课有助于提高五年制高职护生健康评估实践操作能力。 展开更多
关键词 健康评估 实践教学 高职护理教育 临床应用
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微RNAs的生物学特性及相关疾病概述 被引量:1
17
作者 李华 《生物学教学》 北大核心 2016年第1期6-9,共4页
微RNAs(miRNAs)是一类非编码的小分子RNA,能与特定的信使RNA(mRNA)互补配对来调控靶基因的表达,从而参与包括疾病的发生与发展在内的许多生物学过程。本文对微RNAs的生物学特性以及相关疾病作一概述。
关键词 MICRORNAS 生物合成 功能 疾病
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细胞骨架与胰岛素分泌
18
作者 李华 夏霞 《生物学教学》 2012年第6期67-68,共2页
本文介绍了细胞骨架在胰岛索分泌过程中所起的重要作用。
关键词 细胞骨架 微丝 微管 胰岛素分泌
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电压门控性钠通道与相关疾病研究进展
19
作者 李华 《生物学教学》 2013年第8期2-5,共4页
电压门控性钠通道与许多疾病相关,本文综述相关研究进展。
关键词 电压门控性钠通道 突变 疾病
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