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境界:语文教学品格的价值追求
被引量：
1
1
作者
袁爱国
《语文建设》
北大核心
2010年第10期10-11,共2页
语文教学曾经是杂烩，也曾经是鸡肋。有境界的语文教学要求语文教材成为精品，语文教学内容精要，语文教学过程精简，语文教学方法精选。
关键词
语文教学内容
教学品格
价值
语文教学方法
语文教材
教学要求
教学过程
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职称材料
敬畏生命:科学精神与人文情怀的融合——《松树金龟子》教学设计
2
作者
袁爱国
《中学语文教学》
北大核心
2010年第4期52-54,共3页
【设计思想】阅读教学是师生与文本、教材编者之间对话的过程，阅读教学内容的确定，必须关注单元教学目标（编者意图）与文本本身教学价值的结合。本文选自苏教版七年级下册第四单元，本单元主题为“动物世界”，选辑了一组有关动物的...
【设计思想】阅读教学是师生与文本、教材编者之间对话的过程，阅读教学内容的确定，必须关注单元教学目标（编者意图）与文本本身教学价值的结合。本文选自苏教版七年级下册第四单元，本单元主题为“动物世界”，选辑了一组有关动物的科学小品文。本课教学设计基于文本特征（科学小品）、作者立场（科学与人文融合）、语文实践（对话平台）三个维度的融合，从三个方面确立教学的核心内容并组织教学。
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关键词
教学设计
《松树金龟子》
人文情怀
科学精神
敬畏生命
科学小品文
文本特征
阅读教学
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职称材料
亦师亦友
3
作者
章晨玥
《语文建设》
北大核心
2010年第7期145-145,共1页
我小学时候的乔老师教我仅仅三年，但她在开学时对我们说的一段话却让我有了一份独一无二的记忆珍藏。她说：“我一定会尽我最大的力量教育好你们，既做你们的老师，又做你们的伙伴。”有一次，由于国庆节七天长假后，来上学时我的心还...
我小学时候的乔老师教我仅仅三年，但她在开学时对我们说的一段话却让我有了一份独一无二的记忆珍藏。她说：“我一定会尽我最大的力量教育好你们，既做你们的老师，又做你们的伙伴。”有一次，由于国庆节七天长假后，来上学时我的心还没收回来，仍沉浸在快乐的假期中，所以开学几次考试考得很糟，
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关键词
学时
国庆节
老师
教育
期中
考试
开学
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职称材料
语文学习:最浪漫的事
4
作者
周子彦
《语文建设》
北大核心
2010年第7期146-146,共1页
刚上初一，我作文不怎么好，语文老师李老师了解到这个情况，就想方设法来提高我的作文水平。记得有一次，李老师布置写一篇关于树木的作文。因为平时缺乏观察，我感觉无从下笔，李老师发现了我的难处，带着我来到校园办公楼前的银杏树...
刚上初一，我作文不怎么好，语文老师李老师了解到这个情况，就想方设法来提高我的作文水平。记得有一次，李老师布置写一篇关于树木的作文。因为平时缺乏观察，我感觉无从下笔，李老师发现了我的难处，带着我来到校园办公楼前的银杏树旁，和我一起观察。“银杏树树干有什么特征呀？”“它的叶子是什么形状的呀？”“我们可不可以从不同的角度来观察这棵银杏？”
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关键词
语文学习
语文老师
浪漫
作文水平
银杏树
办公楼
校园
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职称材料
伴我成长的语文老师
5
作者
唐朝
《语文建设》
北大核心
2010年第9期79-79,共1页
每当忆及学习生活，便觉眼前展开了一幅丰富多彩的画卷，而我的语文老师，则用他们的智慧为我的人生画卷打上了绚丽的底色。
关键词
语文老师
成长
学习生活
画卷
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职称材料
题名
境界:语文教学品格的价值追求
被引量：
1
1
作者
袁爱国
机构
江苏翔宇教育集团宝应县实验初中
出处
《语文建设》
北大核心
2010年第10期10-11,共2页
文摘
语文教学曾经是杂烩，也曾经是鸡肋。有境界的语文教学要求语文教材成为精品，语文教学内容精要，语文教学过程精简，语文教学方法精选。
关键词
语文教学内容
教学品格
价值
语文教学方法
语文教材
教学要求
教学过程
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
敬畏生命:科学精神与人文情怀的融合——《松树金龟子》教学设计
2
作者
袁爱国
机构
江苏
省
翔宇
教育
集团
宝应县
实验
初中
出处
《中学语文教学》
北大核心
2010年第4期52-54,共3页
文摘
【设计思想】阅读教学是师生与文本、教材编者之间对话的过程，阅读教学内容的确定，必须关注单元教学目标（编者意图）与文本本身教学价值的结合。本文选自苏教版七年级下册第四单元，本单元主题为“动物世界”，选辑了一组有关动物的科学小品文。本课教学设计基于文本特征（科学小品）、作者立场（科学与人文融合）、语文实践（对话平台）三个维度的融合，从三个方面确立教学的核心内容并组织教学。
关键词
教学设计
《松树金龟子》
人文情怀
科学精神
敬畏生命
科学小品文
文本特征
阅读教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
亦师亦友
3
作者
章晨玥
机构
江苏
省
翔宇
教育
集团
宝应县
实验
初中
出处
《语文建设》
北大核心
2010年第7期145-145,共1页
文摘
我小学时候的乔老师教我仅仅三年，但她在开学时对我们说的一段话却让我有了一份独一无二的记忆珍藏。她说：“我一定会尽我最大的力量教育好你们，既做你们的老师，又做你们的伙伴。”有一次，由于国庆节七天长假后，来上学时我的心还没收回来，仍沉浸在快乐的假期中，所以开学几次考试考得很糟，
关键词
学时
国庆节
老师
教育
期中
考试
开学
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语文学习:最浪漫的事
4
作者
周子彦
机构
江苏
省
翔宇
教育
集团
宝应县
实验
初中
出处
《语文建设》
北大核心
2010年第7期146-146,共1页
文摘
刚上初一，我作文不怎么好，语文老师李老师了解到这个情况，就想方设法来提高我的作文水平。记得有一次，李老师布置写一篇关于树木的作文。因为平时缺乏观察，我感觉无从下笔，李老师发现了我的难处，带着我来到校园办公楼前的银杏树旁，和我一起观察。“银杏树树干有什么特征呀？”“它的叶子是什么形状的呀？”“我们可不可以从不同的角度来观察这棵银杏？”
关键词
语文学习
语文老师
浪漫
作文水平
银杏树
办公楼
校园
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
伴我成长的语文老师
5
作者
唐朝
机构
江苏
省
翔宇
教育
集团
宝应县
实验
初中
出处
《语文建设》
北大核心
2010年第9期79-79,共1页
文摘
每当忆及学习生活，便觉眼前展开了一幅丰富多彩的画卷，而我的语文老师，则用他们的智慧为我的人生画卷打上了绚丽的底色。
关键词
语文老师
成长
学习生活
画卷
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
境界:语文教学品格的价值追求
袁爱国
《语文建设》
北大核心
2010
1
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职称材料
2
敬畏生命:科学精神与人文情怀的融合——《松树金龟子》教学设计
袁爱国
《中学语文教学》
北大核心
2010
0
在线阅读
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职称材料
3
亦师亦友
章晨玥
《语文建设》
北大核心
2010
0
在线阅读
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职称材料
4
语文学习:最浪漫的事
周子彦
《语文建设》
北大核心
2010
0
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职称材料
5
伴我成长的语文老师
唐朝
《语文建设》
北大核心
2010
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