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高职教育“服务学习项目”的设计与实践——以江苏经贸职业技术学院为例 被引量:5
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作者 王国庆 李畅 +1 位作者 王书润 陈曙娟 《职业技术教育》 北大核心 2012年第14期40-43,共4页
服务学习是一种经验教育模式,服务者(学生)通过参加服务活动促进自身的学习与发展。江苏经贸职业技术学院按照专业实践、社会实践、社团活动和专题活动四个模块分别开展服务学习项目活动,同时通过整合校内外优质资源,建立服务学习的导... 服务学习是一种经验教育模式,服务者(学生)通过参加服务活动促进自身的学习与发展。江苏经贸职业技术学院按照专业实践、社会实践、社团活动和专题活动四个模块分别开展服务学习项目活动,同时通过整合校内外优质资源,建立服务学习的导学体系及良性互动机制。服务学习项目的设计与实践对于激发学生自主管理、自觉学习、自我探索的内在动力及社会责任感将会起到积极作用。 展开更多
关键词 高职教育 服务学习项目 专业实践 社会实践 社团活动 专题活动
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高职院校构建产教融合有效运行机制的现实困境与路径选择——基于江苏经贸职业技术学院的实证研究 被引量:24
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作者 刘任熊 《职业技术教育》 北大核心 2017年第32期17-20,共4页
面对当前高等职业教育产教融合意愿高涨、效果堪忧的现实困境,创新体制为体、畅通机制为用是必然路径。高职院校在深化产教融合发展的实践中,应积极探索体制机制的创新,改革以往校企松散式合作模式,创新产教深度融合办学体制,构建以&qu... 面对当前高等职业教育产教融合意愿高涨、效果堪忧的现实困境,创新体制为体、畅通机制为用是必然路径。高职院校在深化产教融合发展的实践中,应积极探索体制机制的创新,改革以往校企松散式合作模式,创新产教深度融合办学体制,构建以"利益契合"为纽带的治理结构和运行机制,形成利益共同体,实现传统"管理"向教学"治理"的转变。 展开更多
关键词 高职院校 产教融合 现实困境 利益契合
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高职院校建立数字化档案管理的创新思路——以江苏经贸职业技术学院为例 被引量:6
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作者 张圆 《南京工业职业技术学院学报》 2018年第4期100-102,共3页
针对新时代高等学校发展的态势,探讨了粗放型的传统纸质档案管理存在的问题,指出了高职院校应该积极应对新形势,适应新变化,以大数据和人工智能发展的效用为载体,推动档案管理走向电子化和数字化的道路。
关键词 数字化 档案 创新思路
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高职院校构建党的群众路线教育实践活动长效机制的对策思考——以江苏经贸职业技术学院为例 被引量:1
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作者 张泽 蒋云尔 《晋城职业技术学院学报》 2014年第4期21-24,共4页
江苏经贸职业技术学院党委扎实推进党的群众路线教育实践活动,取得了阶段性成果。为了固化党的群众路线教育实践活动成果,必须构建党的群众路线教育实践活动长效机制,即构建坚强有力的领导机制、灵活有效的沟通机制、行之有效的约束机... 江苏经贸职业技术学院党委扎实推进党的群众路线教育实践活动,取得了阶段性成果。为了固化党的群众路线教育实践活动成果,必须构建党的群众路线教育实践活动长效机制,即构建坚强有力的领导机制、灵活有效的沟通机制、行之有效的约束机制、立体式的共管机制、多维一体的考核机制、责任落实机制,并使之常态化、制度化。 展开更多
关键词 群众路线 长效机制 对策
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"校政企"混编教学团队构建探索——以江苏经贸职业技术学院商务英语教学团队为例 被引量:2
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作者 王若梅 《江苏教育》 2017年第52期54-57,共4页
技术素养视角下的教学团队建设是高等职业教育改革和发展的重要内容。'校政企'混编教学团队能最大限度地发挥团队知识、技能、资源、信息等互补性优势,协同培养学生的职业技术素养和实践操作能力,有效培养高技能应用型人才。通... 技术素养视角下的教学团队建设是高等职业教育改革和发展的重要内容。'校政企'混编教学团队能最大限度地发挥团队知识、技能、资源、信息等互补性优势,协同培养学生的职业技术素养和实践操作能力,有效培养高技能应用型人才。通过对江苏经贸职业技术学院商务英语教学团队实证的分析,阐明团队建设必须多方协作,互为融通,以制度、名师、技术、互赢、信息畅通五大保障为基础,构建长期稳定的教学团队,提高人才培养的信度和效度。 展开更多
关键词 教学团队 商务英语 技术素养 实证分析
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双创背景下高职专业社团指导与发展探究——以江苏经贸职业技术学院“人人绘”为例 被引量:1
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作者 许舒 朱珠 《农村科学实验》 2017年第10期87-88,40,共3页
在广泛推进创新创业教育的今天,教育者应在准确认清双创教育的内涵与重要性基础上,有效把握双创教育的教育方法.专业社团作为高职院校推进双创教育的重要平台,相关指导老师应积极配合学校教育教学活动,对社团进行有效的指导与管理.以江... 在广泛推进创新创业教育的今天,教育者应在准确认清双创教育的内涵与重要性基础上,有效把握双创教育的教育方法.专业社团作为高职院校推进双创教育的重要平台,相关指导老师应积极配合学校教育教学活动,对社团进行有效的指导与管理.以江苏经贸职业技术学院人人绘手绘社为例,社团在负责教师指导下,逐步由原先单一的学术性社团逐步发展为一支兼具学术、文体、实践特征为一体的综合性社团,社团通过多种形式的活动,在加强学生专业能力的同时,有效融入双创教育实践,并形成了一些具有自身特色的社团管理方式,有效支撑社团进一步发展. 展开更多
关键词 双创教育 高职社团 社团职能 社团管理
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高校品牌纪念品的设计研究——以江苏经贸职业技术学院为例 被引量:4
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作者 沈巧巧 《美术教育研究》 2015年第19期56-57,共2页
高校纪念品不只是一件单纯的商品或产品,更代表了一所大学浓厚悠久的历史和兼容并包的文化。文章通过分析目前高校纪念品市场的现状,针对江苏经贸职业技术学院的具体情况,提出切实可行的纪念品设计创新思路。
关键词 校园纪念品 品牌
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高职院校人才培养创优路径研究——以江苏经贸职业技术学院为例 被引量:1
8
作者 王若梅 《职业技术》 2022年第4期59-64,共6页
提高人才培养质量是当下高职教育深化改革的关键,也是高职院校持续发展的有力保证。职业教育要理清人才培养的内涵目标、实施路径、课程开发、产教整合、师资团队等核心问题,完成人才培养的创新与突破。以江苏经贸职业技术学院为例,从... 提高人才培养质量是当下高职教育深化改革的关键,也是高职院校持续发展的有力保证。职业教育要理清人才培养的内涵目标、实施路径、课程开发、产教整合、师资团队等核心问题,完成人才培养的创新与突破。以江苏经贸职业技术学院为例,从不同视角展示学院人才培养的专业路径和成功模式,以期对职业教育人才培养的改革和创新提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 高职教育 人才培养 路径创新 案例展示
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《计算机应用基础》课程改革的几点思考——以江苏经贸职业技术学院为例 被引量:1
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作者 施亮 《无线互联科技》 2013年第12期209-209,共1页
对《计算机应用基础》进行课程改革,从开课依据、整体设计思路、课程内容、教学方法和手段、考核方式、展望等方面展开研究。
关键词 计算机应用基础 课程改革
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江苏经贸职业技术学院江宁校区绿化调查分析
10
作者 徐敏 白艳萍 《山西建筑》 2010年第7期347-348,共2页
通过实地调查江苏经贸职业技术学院的绿化植物的应用现状,对校园绿化植物种类组成、绿地总体布局、种植形式进行了分析研究,并在此基础上提出了现阶段校园绿化存在的不足之处及解决对策。
关键词 高校校园 绿化调查 布局 分析
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新经济背景下财会专业知识实训创新问题探析——以江苏经贸职业技术学院财务管理专业为例
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作者 陈洁 《山西农经》 2019年第23期133-134,共2页
随着新经济时代的到来,财会管理实训工作有了更高的要求。实训教学是高职教学的重要内容。由于行业发展速度快,实训课程设置往往不能满足需求,学生也因为种种原因导致学习积极性不高,这些问题迫使教师不断进行实训教学的改革。以江苏经... 随着新经济时代的到来,财会管理实训工作有了更高的要求。实训教学是高职教学的重要内容。由于行业发展速度快,实训课程设置往往不能满足需求,学生也因为种种原因导致学习积极性不高,这些问题迫使教师不断进行实训教学的改革。以江苏经贸职业技术学院财务管理专业为例,从实训课程体系构建、学生主体作用和积极性的发挥、考核体系设置、以赛促教、以证促教等,对财会类专业实训教学改革进行了研究。 展开更多
关键词 高职 实训教学 财务管理 财会
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高职院校教学质量综合评价体系构建研究——以江苏经贸职业技术学院“两评一测”质量评价范式为例 被引量:11
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作者 宋维堂 刘永芳 蔡振海 《职业技术教育》 北大核心 2021年第11期63-67,共5页
构建系统、科学、多元的职业教育教学质量评价体系,是落实《深化新时代教育评价改革总体方案》、办好高质量职业教育的重要举措。江苏经贸职业技术学院探索构建"两评一测"教学质量综合评价体系,从注重结果到关注过程,从注重... 构建系统、科学、多元的职业教育教学质量评价体系,是落实《深化新时代教育评价改革总体方案》、办好高质量职业教育的重要举措。江苏经贸职业技术学院探索构建"两评一测"教学质量综合评价体系,从注重结果到关注过程,从注重工具评价到关注教师增值赋能,从单一注重学生的教学质量反馈到持续关注教师综合教学素养综合提升以及课程教学质量有效改善,力求促进教育教学作为教师最基本和最核心职责的回归,让组织、设计、开展教育教学的能力切实成为教师专业发展的主轴,使教学质量成为教育质量评价的主体,从而推动学校高质量内涵式发展。 展开更多
关键词 教学质量 教育评价改革 综合评价体系 两评一测
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高等职业教育体系建设与社会协同发展——七议江苏“高职强省” 被引量:17
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作者 顾坤华 赵惠莉 《高校教育管理》 CSSCI 2013年第2期33-41,共9页
从江苏经济发展转型升级需要大批高素质技能型人才的支撑,江苏高等职业教育体系不尽合理需要加强政策的调控引导,江苏高考生源逐年下降需要重视高职院校的可持续发展的现状与分析入手,根据经济社会发展的要求确立试点项目,根据现代产业... 从江苏经济发展转型升级需要大批高素质技能型人才的支撑,江苏高等职业教育体系不尽合理需要加强政策的调控引导,江苏高考生源逐年下降需要重视高职院校的可持续发展的现状与分析入手,根据经济社会发展的要求确立试点项目,根据现代产业发展的要求强化内涵建设,根据人才全面发展的要求拓展学习空间,在先试与先行的基础上提出思考与建议:推进招生改革,确定本专科生的合理比例;调整院校政策,实现教育公平和提高质量;创新发展方式,完善高等职业教育"层次",并预测江苏高等职业教育未来与展望。 展开更多
关键词 江苏 高等职业教育 体系教育 高职强省
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现代职教体系:推进高职教育向技术应用本科及以上层次延伸——以江苏省为个案 被引量:15
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作者 顾坤华 赵惠莉 《职业技术教育》 北大核心 2012年第7期15-20,共6页
站在新的更高起点上,江苏省着力从"学校制度"和"招生政策"层面突破高等职业教育仅限于专科层次结构的限制,实现向技术应用本科及以上层次的"合理延伸"和"有机衔接",使高等职业教育"层次&q... 站在新的更高起点上,江苏省着力从"学校制度"和"招生政策"层面突破高等职业教育仅限于专科层次结构的限制,实现向技术应用本科及以上层次的"合理延伸"和"有机衔接",使高等职业教育"层次"和"类型"的整体拓展和转型提升取得实质性进展和制度性突破,在整个国民教育系统内建立高等职业教育与普通高等教育平行的"双线制",实现高等职业教育与普通高等教育的"横向等值"、"纵向贯通"、"多向转换"。 展开更多
关键词 现代职教体系 高等职业教育 技术应用本科 江苏省
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江苏省促进高等职业教育高质量发展的历程、经验与建议 被引量:6
15
作者 刘任熊 王莉蕾 《职教发展研究》 2021年第3期31-38,共8页
“高质量发展”是未来高等职业教育发展的主题。江苏省促进高等职业教育质量建设的基本历程主要包括了酝酿阶段、起步阶段与高质量建设的新阶段等三个阶段。江苏省促进高等职业教育高质量发展的主要经验包括:践行共享发展理念,构建区域... “高质量发展”是未来高等职业教育发展的主题。江苏省促进高等职业教育质量建设的基本历程主要包括了酝酿阶段、起步阶段与高质量建设的新阶段等三个阶段。江苏省促进高等职业教育高质量发展的主要经验包括:践行共享发展理念,构建区域协同型的高等职业教育办学机制;立足本土办学,构建具有地方特色的现代职业教育体系;把握类型教育属性,畅通职业教育与其他教育的衔接通道;构建命运共同体,推进以产教深度融合为核心的多方参与机制。根据未来江苏省高等职业教育高质量发展的客观要求,需要引导和推动独立学院向高等职业教育转型;完善现代职业教育体系,以高考改革为契机创新职业教育招生制度;强化高等职业教育的类型教育属性;优化产教融合的体制机制,推进职业教育的创新发展。 展开更多
关键词 高等职业教育 高质量发展 经验与建议 江苏省职业教育
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职业技术教育在农村人力资源开发中的对策研究 被引量:2
16
作者 谢鑫建 王丽 《中国乡镇企业会计》 2011年第7期7-8,共2页
一、农村人力资源开发的意义据国家统计局的数据测算,截止到2008年末,我国农村劳动力接近5亿,按现有生产力水平测算,尚有2亿多剩余劳动力。同时,农村劳动力质量普遍偏低,据国家统计局的2009年数据测算,
关键词 农村人力资源开发 职业技术教育 国家统计局 2008年 农村劳动力 生产力水平 剩余劳动力 劳动力质量
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江苏高等职业教育创新发展的内在逻辑与优化策略 被引量:1
17
作者 赵惠莉 黄利文 《职教发展研究》 2020年第4期36-43,共8页
江苏省是高职教育发展的先导区和示范区。江苏高职教育创新发展遵循以下五方面的逻辑:敢为天下先,首创并大力推进高职教育发展;省级统筹典范,打造政府给力的高职教育发展的“样本”;多元办学,创新办学体制机制;构建现代职教体系,搭建人... 江苏省是高职教育发展的先导区和示范区。江苏高职教育创新发展遵循以下五方面的逻辑:敢为天下先,首创并大力推进高职教育发展;省级统筹典范,打造政府给力的高职教育发展的“样本”;多元办学,创新办学体制机制;构建现代职教体系,搭建人才成长立交桥;经费保障,高职教育办学经费稳定增长,机制不断健全。未来,江苏高职教育将着眼于强化省级政府统筹管理职能、深化体制机制综合改革、优化专业布局结构、推进人才培养体制综合改革、扩大本科层次职业院校试点、拓展高职教育功能、探索建立长三角高职战略合作联盟,不断优化高质量发展和高水平建设的策略。 展开更多
关键词 高等职业教育 创新发展 江苏
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构建现代职业技术教育制度的理论分析与对策
18
作者 王新 陶恩锦 凌雯雯 《中国成人教育》 北大核心 2015年第18期25-27,共3页
新时期中国的职业教育制度建设正在为自己重新定位:促进人的全面发展。职业教育促进人的全面发展通过两种不同的方式来进行:一是传统职业教育所代表的对人的劳动技能提升,二是现代职业仅仅教育所代表的对人的全面发展的启蒙与教化。两... 新时期中国的职业教育制度建设正在为自己重新定位:促进人的全面发展。职业教育促进人的全面发展通过两种不同的方式来进行:一是传统职业教育所代表的对人的劳动技能提升,二是现代职业仅仅教育所代表的对人的全面发展的启蒙与教化。两者之中,后者更为深刻。中国职业教育的构建路向是促使对人的现实存在与终极关怀的统一、科学与人本精神的结合、精英职业教育与大众职业教育的整合。 展开更多
关键词 职业教育 人的全面发展 制度建设
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职业技术教育促进农村人力资源开发的意义和困难研究
19
作者 王丽 谢鑫建 《中国乡镇企业会计》 2010年第11期16-17,共2页
一、农村人力资源现状 1.农村人力资源数量大。我国是一个人口大国,同时又是一个农业大国。根据国家统计局的数据,截止到2008年年末,我国乡村人口为72135万人,城镇人口为60667万人。该统计方法把离开农村到城镇居住半年以上的人... 一、农村人力资源现状 1.农村人力资源数量大。我国是一个人口大国,同时又是一个农业大国。根据国家统计局的数据,截止到2008年年末,我国乡村人口为72135万人,城镇人口为60667万人。该统计方法把离开农村到城镇居住半年以上的人群归类为城镇人口,这部分人群的数量高达1.7亿,实际上乡村人口数接近9亿,农村劳动力接近5亿。 展开更多
关键词 农村人力资源开发 教育促进 职业技术 人力资源数量 意义 人力资源现状 城镇人口 乡村人口
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职业院校校企“双主体”办学治理体系的构建与运行实践——以江苏高职院校为例 被引量:2
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作者 姚炜 《职业技术教育》 北大核心 2017年第8期12-15,共4页
校企合作"双主体"模式作为职业院校办学的新型模式,已成为职业院校适应形势发展新要求,提升自身办学质量和特色的重要举措,在现代职业教育体系建设中发挥着重要作用。江苏作为经济发达区域,职业教育发展较早,深入研究分析职... 校企合作"双主体"模式作为职业院校办学的新型模式,已成为职业院校适应形势发展新要求,提升自身办学质量和特色的重要举措,在现代职业教育体系建设中发挥着重要作用。江苏作为经济发达区域,职业教育发展较早,深入研究分析职业院校校企"双主体"模式运行机理及特点,对深化职业院校教育改革,提升办学质量具有重要作用。 展开更多
关键词 职业院校 校企“双主体” 办学治理体系
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