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学前教育专业本科声乐教学模式初探 |
范中天
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《艺术评鉴》
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2020 |
3
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基于多元智能理论的当代儿童音乐教育研究 |
肖园园
巫苏宁
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《北方音乐》
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2014 |
5
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3
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幼儿舞蹈教育对幼儿成长的启蒙意义 |
王雨虹
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《艺术评鉴》
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2016 |
5
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4
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传统文化背景之下的学前美术欣赏研究——中国人物画篇 |
顾媛媛
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《艺术科技》
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2016 |
1
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5
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人工智能时代的教育改革:背景、方向与路径——基于美国人工智能报告的分析 |
胡伟
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《现代教育技术》
CSSCI
北大核心
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2019 |
19
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6
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音乐治疗在心理障碍儿童教育中的方法与运用 |
肖园园
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《艺术评鉴》
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2016 |
2
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7
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近十年我国农村教育类课题立项的现状与特征——基于全国教育科学规划课题的量化分析 |
刘军豪
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《继续教育研究》
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2020 |
1
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具有科学精神的教育家:蒙台梭利 |
徐琳
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《东方宝宝(保育与教育)》
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2013 |
0 |
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9
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儿童焦虑障碍的家庭教育干预个案研究 |
王艳
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《东方娃娃(保育与教育)》
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2023 |
0 |
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10
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重温蒙台梭利的儿童纪律教育思想精髓 |
徐琳
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《东方娃娃(保育与教育)》
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2020 |
0 |
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幼儿认知视角下的防拐安全教育个案研究 |
王艳
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《东方娃娃(保育与教育)》
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2021 |
0 |
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探析新世纪以来幼儿园题材电影中的教育叙事 |
刘鑫
王冬梅
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《传媒论坛》
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2019 |
0 |
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近代中国中小学劳动课教师培养的缘起、路径与特色(1904—1949) |
刘剑眉
胡金平
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《教育史研究》
CSSCI
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2024 |
0 |
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嵌入式社区托育服务发展的现状、问题与思考——基于南京市社区亲子活动中心调研的分析 |
尹坚勤
吕武
唐文雯
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《东方娃娃(保育与教育)》
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2024 |
2
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幼儿园新手教师音乐PCK困境研究:问题与策略 |
吴巍莹
林禾澄
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《东方娃娃(保育与教育)》
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2024 |
1
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乡村幼儿园教师的职业自我效能感 |
田燕
朱卉
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《宁波教育学院学报》
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2024 |
0 |
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0~3岁婴幼儿身体动作的发展与培养——以亲子创意舞动活动为例 |
陆娟娟
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《东方娃娃(保育与教育)》
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2024 |
0 |
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中小学教师认知开放性问卷的编制 |
邓铸
张哂
徐群
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《心理技术与应用》
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2014 |
3
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论歌剧《悲怆的黎明》中“白云”唱段的演唱 |
肖园园
巫苏宁
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《音乐时空》
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2014 |
2
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后现代音乐教育观念的局限与可能 |
吴子吟
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《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》
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2025 |
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