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新时代师范院校美育协同体系的构建
1
作者
孙仕荣
《中国大学教学》
北大核心
2025年第10期63-68,75,共7页
美育实践体系的构建是当前中国式学校美育的时代命题。通过梳理部分师范院校美育协同的相关变量因素,从“师范性”切入协同机理研究,分析这一实践体系的内涵和实践依据,提出师范院校美育协同的理论框架和实践框架,结合当前美育实际提出...
美育实践体系的构建是当前中国式学校美育的时代命题。通过梳理部分师范院校美育协同的相关变量因素,从“师范性”切入协同机理研究,分析这一实践体系的内涵和实践依据,提出师范院校美育协同的理论框架和实践框架,结合当前美育实际提出“三协同”“三一体”的实践构想。“三协同”是指美育协同中的理念协同、机制协同和教育技术协同,“三一体”是指教育技术协同中的“师资一体、课程一体与教研一体”自组织业务框架。
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关键词
协同育人
师范院校
美育
协同内涵
构成要素
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题名
新时代师范院校美育协同体系的构建
1
作者
孙仕荣
机构
江苏
第二
师范学院
美术
学院
江苏第二师范学院党总支
出处
《中国大学教学》
北大核心
2025年第10期63-68,75,共7页
文摘
美育实践体系的构建是当前中国式学校美育的时代命题。通过梳理部分师范院校美育协同的相关变量因素,从“师范性”切入协同机理研究,分析这一实践体系的内涵和实践依据,提出师范院校美育协同的理论框架和实践框架,结合当前美育实际提出“三协同”“三一体”的实践构想。“三协同”是指美育协同中的理念协同、机制协同和教育技术协同,“三一体”是指教育技术协同中的“师资一体、课程一体与教研一体”自组织业务框架。
关键词
协同育人
师范院校
美育
协同内涵
构成要素
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
新时代师范院校美育协同体系的构建
孙仕荣
《中国大学教学》
北大核心
2025
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