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合作学习:追求多元目标的价值统一
被引量：
5
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作者
林俊
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2005年第1期36-38,共3页
合作学习是新课程改革倡导的一种重要学习方式。课堂教学中运用合作学习的方式应该追求多元目标的价值统一:合作学习既是一种学习方式,也是一个教学目标,更是一种生活态度。作为一种学习方式,合作学习的教学定位是改变师生的教学行为;...
合作学习是新课程改革倡导的一种重要学习方式。课堂教学中运用合作学习的方式应该追求多元目标的价值统一:合作学习既是一种学习方式,也是一个教学目标,更是一种生活态度。作为一种学习方式,合作学习的教学定位是改变师生的教学行为;作为一个教学目标,合作学习的教学定位是训练学生的合作技能;作为一种生活态度,合作学习的教学定位是提升学生的学习品质。
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关键词
合作学习
学习方式
教学目标
生活态度
价值统一
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职称材料
题名
合作学习:追求多元目标的价值统一
被引量：
5
1
作者
林俊
机构
江苏省高邮市城北小学
出处
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2005年第1期36-38,共3页
基金
江苏省教育科学"十五"规划课题"课堂教学中小组合作学习的实践研究"成果(D/2001/02/096)。
文摘
合作学习是新课程改革倡导的一种重要学习方式。课堂教学中运用合作学习的方式应该追求多元目标的价值统一:合作学习既是一种学习方式,也是一个教学目标,更是一种生活态度。作为一种学习方式,合作学习的教学定位是改变师生的教学行为;作为一个教学目标,合作学习的教学定位是训练学生的合作技能;作为一种生活态度,合作学习的教学定位是提升学生的学习品质。
关键词
合作学习
学习方式
教学目标
生活态度
价值统一
Keywords
co-operative study
ways of learning
teaching targets
attitudes toward life
integration of values
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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1
合作学习:追求多元目标的价值统一
林俊
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2005
5
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