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童书阅读应成为校长的必修课
1
作者
李竹勇
《中小学管理》
北大核心
2018年第10期62-62,共1页
李竹勇（江苏省高邮市临泽实验小学）校长尤其是小学校长应把童书阅读当作工作中的一门必修课，自觉阅读一些高质量的童书。通过童书阅读。校长可以了解孩子喜欢哪些童书。有针对性地给他们推荐童书，在此过程中实现教学相长。通过童书...
李竹勇（江苏省高邮市临泽实验小学）校长尤其是小学校长应把童书阅读当作工作中的一门必修课，自觉阅读一些高质量的童书。通过童书阅读。校长可以了解孩子喜欢哪些童书。有针对性地给他们推荐童书，在此过程中实现教学相长。通过童书阅读。校长可以更深入地读懂孩子，理解童年的价值，以孩子的视角观察和思考当下的教育．树立正确的学生观。通过童书阅读．校长能够发现其中蕴合的教育元素。获得专业成长所需的知识和修养。进而促进自身教育管理观念的改变。
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关键词
小学校长
必修课
阅读
教育管理观念
正确的学生观
实验小学
教学相长
专业成长
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职称材料
题名
童书阅读应成为校长的必修课
1
作者
李竹勇
机构
江苏省高邮市临泽实验小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2018年第10期62-62,共1页
文摘
李竹勇（江苏省高邮市临泽实验小学）校长尤其是小学校长应把童书阅读当作工作中的一门必修课，自觉阅读一些高质量的童书。通过童书阅读。校长可以了解孩子喜欢哪些童书。有针对性地给他们推荐童书，在此过程中实现教学相长。通过童书阅读。校长可以更深入地读懂孩子，理解童年的价值，以孩子的视角观察和思考当下的教育．树立正确的学生观。通过童书阅读．校长能够发现其中蕴合的教育元素。获得专业成长所需的知识和修养。进而促进自身教育管理观念的改变。
关键词
小学校长
必修课
阅读
教育管理观念
正确的学生观
实验小学
教学相长
专业成长
分类号
G627.1 [文化科学—教育学]
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作者
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1
童书阅读应成为校长的必修课
李竹勇
《中小学管理》
北大核心
2018
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