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中学语文教学注重生命教育刍议
1
作者
刘岗
《成才之路》
2015年第35期19-19,共1页
语文教材中丰富的生命教育素材为深化生命教育提供了条件。生命教育根植于文本之中,要从文本中体会生命的可贵,从文本中认识生命的价值,从文本中领悟自然生命的宝贵。
关键词
中学语文
珍爱
生命教育
完善
在线阅读
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职称材料
激活语文课堂的教学方法——以《永遇乐·京口北固亭怀古》为例
2
作者
夏烨
《成才之路》
2014年第2期77-77,共1页
新课改后,教师都在为追求高成效、高品质的课堂而奋斗着,但要真正触及新课改理念甚至实现它,并不容易。一堂好课并不是孤立存在的,与诸多要素有关。如施教者制订的目标、学习者心理特征、教学方法与突破策略的选择、课前教学资源的...
新课改后,教师都在为追求高成效、高品质的课堂而奋斗着,但要真正触及新课改理念甚至实现它,并不容易。一堂好课并不是孤立存在的,与诸多要素有关。如施教者制订的目标、学习者心理特征、教学方法与突破策略的选择、课前教学资源的应用以及师生双边活动等等,其中如何引导学生参与到学习中,激活课堂教学也是一个非常重要因素。下面笔者结合自己的教学经验,就具体方法谈谈自己的感受。
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关键词
教学方法
语文课堂
激活
新课改理念
怀古
师生双边活动
心理特征
教学资源
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职称材料
从《酸和碱的反应》一课反思教学的有效性
3
作者
范营
《成才之路》
2013年第6期48-48,共1页
化学教学应注意从学生已有的经验出发,让他们在熟悉的生活情境中感受化学的重要性,了解化学与日常生活的密切联系,逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。下面,笔者就以自己讲的《酸和碱的反应》一节公开课,谈谈认识。
关键词
反思教学
反应
有效性
化学教学
碱
酸
生活情境
日常生活
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职称材料
题名
中学语文教学注重生命教育刍议
1
作者
刘岗
机构
江苏省靖江市孤山初级中学
出处
《成才之路》
2015年第35期19-19,共1页
文摘
语文教材中丰富的生命教育素材为深化生命教育提供了条件。生命教育根植于文本之中,要从文本中体会生命的可贵,从文本中认识生命的价值,从文本中领悟自然生命的宝贵。
关键词
中学语文
珍爱
生命教育
完善
分类号
G631 [文化科学—教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
激活语文课堂的教学方法——以《永遇乐·京口北固亭怀古》为例
2
作者
夏烨
机构
江苏省靖江市孤山初级中学
出处
《成才之路》
2014年第2期77-77,共1页
文摘
新课改后,教师都在为追求高成效、高品质的课堂而奋斗着,但要真正触及新课改理念甚至实现它,并不容易。一堂好课并不是孤立存在的,与诸多要素有关。如施教者制订的目标、学习者心理特征、教学方法与突破策略的选择、课前教学资源的应用以及师生双边活动等等,其中如何引导学生参与到学习中,激活课堂教学也是一个非常重要因素。下面笔者结合自己的教学经验,就具体方法谈谈自己的感受。
关键词
教学方法
语文课堂
激活
新课改理念
怀古
师生双边活动
心理特征
教学资源
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
从《酸和碱的反应》一课反思教学的有效性
3
作者
范营
机构
江苏省靖江市孤山初级中学
出处
《成才之路》
2013年第6期48-48,共1页
文摘
化学教学应注意从学生已有的经验出发,让他们在熟悉的生活情境中感受化学的重要性,了解化学与日常生活的密切联系,逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。下面,笔者就以自己讲的《酸和碱的反应》一节公开课,谈谈认识。
关键词
反思教学
反应
有效性
化学教学
碱
酸
生活情境
日常生活
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
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1
中学语文教学注重生命教育刍议
刘岗
《成才之路》
2015
0
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职称材料
2
激活语文课堂的教学方法——以《永遇乐·京口北固亭怀古》为例
夏烨
《成才之路》
2014
0
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职称材料
3
从《酸和碱的反应》一课反思教学的有效性
范营
《成才之路》
2013
0
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