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小学整本书阅读教学评价新思维 被引量:7
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作者 戎敏 《语文建设》 北大核心 2018年第12X期77-80,共4页
目前,中小学已经普遍重视整本书阅读,新的教学组织形态必然出现在课堂中。令人担忧的是,当下整本书阅读的教学评价存在标准不明、含糊不清、题型杂乱等问题。笔者开展了小学整本书阅读的教学评价研究与实践,以期寻找适合儿童的整本书教... 目前,中小学已经普遍重视整本书阅读,新的教学组织形态必然出现在课堂中。令人担忧的是,当下整本书阅读的教学评价存在标准不明、含糊不清、题型杂乱等问题。笔者开展了小学整本书阅读的教学评价研究与实践,以期寻找适合儿童的整本书教学评价策略。 展开更多
关键词 教学评价策略 中小学 阅读 思维 组织形态 课堂
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开展深度学习,汲取寓言智慧 被引量:3
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作者 戎敏 《语文建设》 北大核心 2020年第18期38-41,共4页
对比研究2001年新课改出现的各版本小学语文教材与统编教材,我们发现,统编教材最重视寓言教学,十二册教材除了六年级的两册没有寓言外,其余十册都有。另外,三年级下册第二单元专门编排了寓言单元,除了学习四篇寓言,还在"快乐读书吧... 对比研究2001年新课改出现的各版本小学语文教材与统编教材,我们发现,统编教材最重视寓言教学,十二册教材除了六年级的两册没有寓言外,其余十册都有。另外,三年级下册第二单元专门编排了寓言单元,除了学习四篇寓言,还在"快乐读书吧"中要求学生一学期必读《中国寓言故事》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》三本书。 展开更多
关键词 《伊索寓言》 小学语文教材 深度学习 寓言故事 寓言教学 统编教材 新课改 快乐读书吧
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“对话句”深度教学策略探究
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作者 戎敏 《语文建设》 北大核心 2019年第16期76-78,共3页
全国正在使用的统编本小学语文教材一至三年级共有140篇课文,其中66篇课文中有“直接对话句”,占47.1%。由此看来,课文中的“对话句”不可小觑。那么,“对话句”的教学现状是什么,又该怎样正确进行“对话句”教学?笔者就这些问题进行了... 全国正在使用的统编本小学语文教材一至三年级共有140篇课文,其中66篇课文中有“直接对话句”,占47.1%。由此看来,课文中的“对话句”不可小觑。那么,“对话句”的教学现状是什么,又该怎样正确进行“对话句”教学?笔者就这些问题进行了思考和探究。 展开更多
关键词 小学语文教材 教学现状 直接对话 教学策略探究 思考和探究 课文 统编本 教学
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巧用chant记单词 被引量:2
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作者 陈良 《中小学英语教学与研究》 2008年第7期44-45,53,共3页
chant意指简单的儿歌。是培养儿童语言技能的最佳素材和形式。《新课标》的分级目标对小学生能唱儿歌、歌谣的数量提出了明确的要求。将chant引入课常。不仅能活跃课堂气氛。而且还能开启儿童心智。有助于发展学生学习英语必需的节奏感... chant意指简单的儿歌。是培养儿童语言技能的最佳素材和形式。《新课标》的分级目标对小学生能唱儿歌、歌谣的数量提出了明确的要求。将chant引入课常。不仅能活跃课堂气氛。而且还能开启儿童心智。有助于发展学生学习英语必需的节奏感.促进儿童语言技能的综合发展。 展开更多
关键词 CHANT 单词 巧用 语言技能 《新课标》 课堂气氛 学习英语 小学生
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chance与opportunity用法辨析
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作者 刘红梅 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2022年第7期77-79,共3页
在英语中,chance和opportunity是一组同义词,都表示“机会”,但这两个词的含义和用法却不尽相同。下面举例谈谈chance和op-portunity的具体含义和用法。1.chance常指运气或偶然出现的机遇,往往含有侥幸的意味,表示“机会”“运气”。例... 在英语中,chance和opportunity是一组同义词,都表示“机会”,但这两个词的含义和用法却不尽相同。下面举例谈谈chance和op-portunity的具体含义和用法。1.chance常指运气或偶然出现的机遇,往往含有侥幸的意味,表示“机会”“运气”。例如:Here is a chance for you.你的机会来了。Leave it to chance.听天由命吧。(顺其自然吧。)Chess is not a game of chance,国际象棋不是靠运气取胜的。 展开更多
关键词 用法辨析 顺其自然 国际象棋 运气 具体含义 同义词
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