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地理新课标实施过程中的误区
1
作者
王玉叶
《地理教学》
2004年第11期35-36,共2页
随着新课程标准的实施，各地的地理课程改革正在如火如荼地展开，教育行政部门大力推进，专家学者著书评说，教学一线的老师更是把新课程标准当成新世纪的地理教学的航标。从专家描述的情形看，前景是美好的。无庸置疑，在新课程的实施...
随着新课程标准的实施，各地的地理课程改革正在如火如荼地展开，教育行政部门大力推进，专家学者著书评说，教学一线的老师更是把新课程标准当成新世纪的地理教学的航标。从专家描述的情形看，前景是美好的。无庸置疑，在新课程的实施中．我们己经看到许多可喜的变化，这正是人们所期待的。但用鼠标代替粉笔，大屏幕代替黑板，未必就是在搞新课程改革。实践中我们发现一些貌似改革但实则上是把旧的东西改头换面，重新包装后又粉墨登场的现象，新课程实施中出现了一些误区。
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关键词
新课程标准
新课标
地理
教育行政部门
美好
置疑
新课程改革
标实
误区
代替
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职称材料
题名
地理新课标实施过程中的误区
1
作者
王玉叶
机构
江苏省镇江市高等专科学校丹阳校区
出处
《地理教学》
2004年第11期35-36,共2页
文摘
随着新课程标准的实施，各地的地理课程改革正在如火如荼地展开，教育行政部门大力推进，专家学者著书评说，教学一线的老师更是把新课程标准当成新世纪的地理教学的航标。从专家描述的情形看，前景是美好的。无庸置疑，在新课程的实施中．我们己经看到许多可喜的变化，这正是人们所期待的。但用鼠标代替粉笔，大屏幕代替黑板，未必就是在搞新课程改革。实践中我们发现一些貌似改革但实则上是把旧的东西改头换面，重新包装后又粉墨登场的现象，新课程实施中出现了一些误区。
关键词
新课程标准
新课标
地理
教育行政部门
美好
置疑
新课程改革
标实
误区
代替
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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作者
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1
地理新课标实施过程中的误区
王玉叶
《地理教学》
2004
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