期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
为乡村儿童耕耘成长的“阡陌”
被引量：
1
1
作者
殷琴
《中小学管理》
北大核心
2018年第2期38-40,共3页
新一轮课程改革赋予了学校与教师更大的课程自主权。也为学校提供了更大的特色发展空间。对于乡村学校来说。如何让现代核心素养在乡村学校落地生根，促进农村孩子全面而有个性地发展．这是一个值得思考与探索的问题。作为江苏省小学特...
新一轮课程改革赋予了学校与教师更大的课程自主权。也为学校提供了更大的特色发展空间。对于乡村学校来说。如何让现代核心素养在乡村学校落地生根，促进农村孩子全面而有个性地发展．这是一个值得思考与探索的问题。作为江苏省小学特色文化工程建设课程基地学校．江苏省镇江市石桥中心小学（以下简称“石桥小学”）充分挖掘地方资源，结合学校实际，构建特色化的校本课程体系，探索出一条乡村学校丰富学校内涵、提高教学质量、提升学校品质的有效路径。
展开更多
关键词
乡村学校
课程自主权
成长
儿童
中心小学
校本课程体系
课程改革
特色发展
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
为乡村儿童耕耘成长的“阡陌”
被引量：
1
1
作者
殷琴
机构
江苏省镇江市石桥中心小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2018年第2期38-40,共3页
文摘
新一轮课程改革赋予了学校与教师更大的课程自主权。也为学校提供了更大的特色发展空间。对于乡村学校来说。如何让现代核心素养在乡村学校落地生根，促进农村孩子全面而有个性地发展．这是一个值得思考与探索的问题。作为江苏省小学特色文化工程建设课程基地学校．江苏省镇江市石桥中心小学（以下简称“石桥小学”）充分挖掘地方资源，结合学校实际，构建特色化的校本课程体系，探索出一条乡村学校丰富学校内涵、提高教学质量、提升学校品质的有效路径。
关键词
乡村学校
课程自主权
成长
儿童
中心小学
校本课程体系
课程改革
特色发展
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
为乡村儿童耕耘成长的“阡陌”
殷琴
《中小学管理》
北大核心
2018
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
