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镇江旅游教育集团 校企联合 资源共享
1
作者
杨新
张向秋
《职教论坛》
2002年第13期14-17,共4页
作为一种把职教做大做强的好形式,职教集团历经几年的改革与发展之后,在取得较大成效的同时,也暴露出不少亟待深入探讨与解决的问题。本期所选的两个职教集团一个是校校联合,一个是校企联合。这两种不同的集团组合在纵深发展时,虽然面...
作为一种把职教做大做强的好形式,职教集团历经几年的改革与发展之后,在取得较大成效的同时,也暴露出不少亟待深入探讨与解决的问题。本期所选的两个职教集团一个是校校联合,一个是校企联合。这两种不同的集团组合在纵深发展时,虽然面临着各种不同的困难,但他们的探索、实践却在印证同一个结论,那就是:职业教育集团化大有可为。
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关键词
职业教育
校企联合
教育改革
协调机制
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职称材料
也谈辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
2
作者
童本骏
《苏州大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1998年第1期78-79,共2页
关键词
辛弃疾
北固亭
永遇乐
京口
十三年
《续资治通鉴》
诸葛亮
赵汝愚
金章宗
元嘉北伐
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职称材料
题名
镇江旅游教育集团 校企联合 资源共享
1
作者
杨新
张向秋
机构
江苏省镇江市旅游学校
出处
《职教论坛》
2002年第13期14-17,共4页
文摘
作为一种把职教做大做强的好形式,职教集团历经几年的改革与发展之后,在取得较大成效的同时,也暴露出不少亟待深入探讨与解决的问题。本期所选的两个职教集团一个是校校联合,一个是校企联合。这两种不同的集团组合在纵深发展时,虽然面临着各种不同的困难,但他们的探索、实践却在印证同一个结论,那就是:职业教育集团化大有可为。
关键词
职业教育
校企联合
教育改革
协调机制
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
也谈辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
2
作者
童本骏
机构
江苏省镇江市旅游学校
出处
《苏州大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1998年第1期78-79,共2页
关键词
辛弃疾
北固亭
永遇乐
京口
十三年
《续资治通鉴》
诸葛亮
赵汝愚
金章宗
元嘉北伐
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
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1
镇江旅游教育集团 校企联合 资源共享
杨新
张向秋
《职教论坛》
2002
0
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职称材料
2
也谈辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
童本骏
《苏州大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1998
0
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