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语文,不要离育人越来越远
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作者
陆其勇
《语文建设》
北大核心
2013年第4期73-75,共3页
“因文载道，因道悟文”是日常语文教研活动的高频用语。然而，试看今天的语文教学，“文”与“道”的距离却是越来越远。且不说目前应试前夕所谓复习的超级训练课，即使是常态的语文课也几乎被技术化、机械化和单一化所捆绑，毫无趣味...
“因文载道，因道悟文”是日常语文教研活动的高频用语。然而，试看今天的语文教学，“文”与“道”的距离却是越来越远。且不说目前应试前夕所谓复习的超级训练课，即使是常态的语文课也几乎被技术化、机械化和单一化所捆绑，毫无趣味可言，距离育人的目标越来越远，即使是被捧为亮点的一些观摩课、竞赛课也是如此。
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关键词
语文教学
育人
教研活动
“道”
“文”
训练课
技术化
语文课
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题名
语文,不要离育人越来越远
1
作者
陆其勇
机构
江苏省镇江市实验学校魅力之城分校
出处
《语文建设》
北大核心
2013年第4期73-75,共3页
文摘
“因文载道，因道悟文”是日常语文教研活动的高频用语。然而，试看今天的语文教学，“文”与“道”的距离却是越来越远。且不说目前应试前夕所谓复习的超级训练课，即使是常态的语文课也几乎被技术化、机械化和单一化所捆绑，毫无趣味可言，距离育人的目标越来越远，即使是被捧为亮点的一些观摩课、竞赛课也是如此。
关键词
语文教学
育人
教研活动
“道”
“文”
训练课
技术化
语文课
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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出处
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1
语文,不要离育人越来越远
陆其勇
《语文建设》
北大核心
2013
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