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培养学生核心素养的项目式学习设计——以“探秘泡腾片”为例
被引量：
1
1
作者
於飞
吴健锋
陆国琴
《教育界》
2023年第36期122-124,共3页
文章以沪教版化学九年级下册“几种重要的盐”中有关碳酸氢钠的教学为例,以“探秘泡腾片”为项目式学习主题,围绕“认识泡腾片”“再探泡腾片”“应用泡腾片”三个学习任务,阐述培育学生核心素养的项目式学习实践策略。
关键词
初中化学
项目式学习
核心素养
在线阅读
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职称材料
用项目化学习助推整本书阅读
2
作者
王艳红
王祥
《江苏教育》
2021年第18期69-70,共2页
项目化学习是以成果完成为导向的综合性任务学习,也是引导学生在真实情境下解决复杂问题的过程。项目化学习重视在真实情境下对真实问题的探究,注重合作学习、自主创新、成果展示、多元评价等,这些都有利于推动整本书阅读。本文以小说...
项目化学习是以成果完成为导向的综合性任务学习,也是引导学生在真实情境下解决复杂问题的过程。项目化学习重视在真实情境下对真实问题的探究,注重合作学习、自主创新、成果展示、多元评价等,这些都有利于推动整本书阅读。本文以小说阅读为例。1.寻找趣味项目,助推整本书阅读真正发生。整本书阅读的复杂性及持续性会慢慢消解学生一时兴起的读书兴趣,而项目化学习的一个重要特征就是设计驱动性问题,激发学生持久的阅读兴趣。
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关键词
小学语文
项目化学习
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深度发生
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题名
培养学生核心素养的项目式学习设计——以“探秘泡腾片”为例
被引量：
1
1
作者
於飞
吴健锋
陆国琴
机构
江苏省
镇江市
丹徒区
教师发展中心
江苏省镇江市丹徒区茅以升实验学校
出处
《教育界》
2023年第36期122-124,共3页
文摘
文章以沪教版化学九年级下册“几种重要的盐”中有关碳酸氢钠的教学为例,以“探秘泡腾片”为项目式学习主题,围绕“认识泡腾片”“再探泡腾片”“应用泡腾片”三个学习任务,阐述培育学生核心素养的项目式学习实践策略。
关键词
初中化学
项目式学习
核心素养
分类号
TQ4 [化学工程]
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题名
用项目化学习助推整本书阅读
2
作者
王艳红
王祥
机构
江苏省镇江市丹徒区茅以升实验学校
江苏省
镇江市
丹徒
实验
学校
出处
《江苏教育》
2021年第18期69-70,共2页
文摘
项目化学习是以成果完成为导向的综合性任务学习,也是引导学生在真实情境下解决复杂问题的过程。项目化学习重视在真实情境下对真实问题的探究,注重合作学习、自主创新、成果展示、多元评价等,这些都有利于推动整本书阅读。本文以小说阅读为例。1.寻找趣味项目,助推整本书阅读真正发生。整本书阅读的复杂性及持续性会慢慢消解学生一时兴起的读书兴趣,而项目化学习的一个重要特征就是设计驱动性问题,激发学生持久的阅读兴趣。
关键词
小学语文
项目化学习
整本书阅读
深度发生
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
培养学生核心素养的项目式学习设计——以“探秘泡腾片”为例
於飞
吴健锋
陆国琴
《教育界》
2023
1
在线阅读
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职称材料
2
用项目化学习助推整本书阅读
王艳红
王祥
《江苏教育》
2021
0
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