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留守儿童的教育现状分析及反思
1
作者
胡海堂
《教师》
2009年第11期30-30,共1页
一、留守儿童的现状 中国人民大学人口与发展研究中心的一项“留守儿童状况”课题显示，我国的留守儿童近2000万。在我们苏北地区，因为经济发展相对滞后，越来越多的家庭为了生活得更好一些，夫妻双双离开故土或其中一人离开家乡，这...
一、留守儿童的现状 中国人民大学人口与发展研究中心的一项“留守儿童状况”课题显示，我国的留守儿童近2000万。在我们苏北地区，因为经济发展相对滞后，越来越多的家庭为了生活得更好一些，夫妻双双离开故土或其中一人离开家乡，这也就使留守儿童的规模越来越大。这支规模日渐庞大的队伍，由于亲情的缺失致使教育环节失去了重要一环，这些留守儿童生理和心理的成长都面临着严重的问题。处理得不好，会使这些留守儿童无法健康成长，成为缺失的一代，对整个社会也将产生长期的、消极的影响。因此，关注留守儿童、妥善处理留守儿童问题是当前必需慎重思考和对待的问题。
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关键词
留守儿童
教育现状
发展研究中心
中国人民大学
苏北地区
经济发展
教育环节
儿童生理
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题名
留守儿童的教育现状分析及反思
1
作者
胡海堂
机构
江苏省铜山县黄集镇初级中学
出处
《教师》
2009年第11期30-30,共1页
文摘
一、留守儿童的现状 中国人民大学人口与发展研究中心的一项“留守儿童状况”课题显示，我国的留守儿童近2000万。在我们苏北地区，因为经济发展相对滞后，越来越多的家庭为了生活得更好一些，夫妻双双离开故土或其中一人离开家乡，这也就使留守儿童的规模越来越大。这支规模日渐庞大的队伍，由于亲情的缺失致使教育环节失去了重要一环，这些留守儿童生理和心理的成长都面临着严重的问题。处理得不好，会使这些留守儿童无法健康成长，成为缺失的一代，对整个社会也将产生长期的、消极的影响。因此，关注留守儿童、妥善处理留守儿童问题是当前必需慎重思考和对待的问题。
关键词
留守儿童
教育现状
发展研究中心
中国人民大学
苏北地区
经济发展
教育环节
儿童生理
分类号
G619.2 [文化科学—学前教育学]
G52 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
留守儿童的教育现状分析及反思
胡海堂
《教师》
2009
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