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试析教育中“双累”的现象
被引量：
3
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作者
李世伟
《当代教育科学》
北大核心
2007年第22期46-48,共3页
教育应以“教学相长”为前提，以“身心解放、个性张扬”为特征，以“快乐他人、幸福自己”为体验，以引领发展、促进创新为目标的。诚然，要达到这种境界不是那么轻而易举的。但不轻松应该有个度，就是以不影响师生的身心健康为底线。...
教育应以“教学相长”为前提，以“身心解放、个性张扬”为特征，以“快乐他人、幸福自己”为体验，以引领发展、促进创新为目标的。诚然，要达到这种境界不是那么轻而易举的。但不轻松应该有个度，就是以不影响师生的身心健康为底线。一般来说教育过程中要么教师累，要么学生累，不应该出现师生“双累”的怪现象，然而在实践中却频频出现“师生双累”现象。
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关键词
教育过程
“教学相长”
身心健康
个性张扬
师生
教师
学生
线
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题名
试析教育中“双累”的现象
被引量：
3
1
作者
李世伟
机构
江苏省铜山县伊庄中学
出处
《当代教育科学》
北大核心
2007年第22期46-48,共3页
文摘
教育应以“教学相长”为前提，以“身心解放、个性张扬”为特征，以“快乐他人、幸福自己”为体验，以引领发展、促进创新为目标的。诚然，要达到这种境界不是那么轻而易举的。但不轻松应该有个度，就是以不影响师生的身心健康为底线。一般来说教育过程中要么教师累，要么学生累，不应该出现师生“双累”的怪现象，然而在实践中却频频出现“师生双累”现象。
关键词
教育过程
“教学相长”
身心健康
个性张扬
师生
教师
学生
线
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
试析教育中“双累”的现象
李世伟
《当代教育科学》
北大核心
2007
3
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