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1
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以学科核心素养立意的多平衡体系图像研究——以江苏省学业水平等级性考试化学试题为例 |
杨军
于容峻
瞿高烽
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2023 |
0 |
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2
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学科育人视域下高中语文专题教学路径——评《高中语文专题教学初探》 |
从晓
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《语文建设》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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新课改中学生自能发展的理论探寻 |
张俭福
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
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2005 |
4
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4
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谈中学化学习题教学中的几个误区 |
翟新民
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2000 |
0 |
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5
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中学人才管理的误区与纠正 |
何忠锋
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《教学与管理（中学版）》
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2004 |
0 |
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6
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高中语文学生思维能力培养方法研究——评《高中语文思维模板教程》 |
从晓
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《人民长江》
北大核心
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2024 |
2
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7
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番茄主要品质性状的遗传研究进展 |
齐乃敏
杨少军
朱龙英
刑强
丁海东
薛林宝
朱为民
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《上海农业学报》
CSCD
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2006 |
21
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8
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暴力文化:孕育“心中的野兽” |
秦志强
陈明华
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《当代教育科学》
北大核心
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2005 |
7
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9
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两次世界大战对女装现代化进程的促动 |
杨佑国
张宇霞
张竞琼
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《天津纺织工学院学报》
北大核心
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2000 |
7
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10
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中等职业学校校园文化建设现状的调查与思考 |
姜汉荣
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2007 |
23
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11
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文学解读流程中的审美心理机制 |
陈明华
秦志强
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
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2001 |
3
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12
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文学教育:一种价值的叩问 |
陈明华
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《西南师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2001 |
10
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13
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论批判性思维在数学教学中的建构 |
管宏斌
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2006 |
14
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14
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“奥赛”热的冷思考——教育要防治急功近利的“虚火” |
秦志强
陈明华
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《中小学管理》
北大核心
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2003 |
2
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15
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教育的选择:果?苗?土? |
秦志强
陈明华
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《当代教育科学》
北大核心
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2003 |
2
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16
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生物数学模型的建构与教育价值 |
杨佩娟
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《生物学教学》
北大核心
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2006 |
19
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17
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“矫枉”岂能“过正” |
管宏斌
秦志强
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《中小学管理》
北大核心
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2004 |
2
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18
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电子商务环境下会计的全方位创新 |
张乃荣
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《会计之友》
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2004 |
6
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19
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自控式学习的内化机制 |
张俭福
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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1999 |
6
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20
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新课程改革与学生自能发展 |
张俭福
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
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2004 |
7
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