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“没有细胞结构的微小生物—病毒”网络教学设计: 1; 作者张玉忠邱云《生物学教学》北大核心 2004年第5期25-27,共3页; 如何有效地利用网络信息资源为生物学教学服务，已经成为我们共同面临的一个课题。笔者设计了“没有细胞结构的微小生物一病毒”网络教学案例，在江苏省生物学教学与信息技术研讨会上作了展示，现整理如下：; 关键词 “没有细胞结构的微小生物—病毒” 网络教学设计中学生物学课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

谈英语课堂中师生的有效互动被引量：15: 2; 作者昝淑华《中小学英语教学与研究》 2006年第6期23-25,共3页; 传统意义上的教学只是教师教和学生学，是教师教、学生学的机械相加。教师是教学中的主角，上课只是传授知识，是单向的付出。学生作为教学中的配角，上课只是聆听知识，是单向的接受。师生互动是一种交互作用和相互影响的过程，这种交... 展开更多; 关键词英语课有效互动教学相长交互作用传授知识师生互动中学; 在线阅读下载PDF 职称材料

例谈新课程理念下的备课策略: 3; 作者邱云《生物学教学》北大核心 2007年第6期20-22,共3页; 新课程下的生物学教学,需要有与之相适应的备课策略。本文以人教版《生物3稳态与环境》第5章第2节“生态系统的能量流动”为例,说明教师应从整体把握模块特点、准确理解教材内涵、合理确定教学目标、分层解决教学重点、科学追求教学艺... 展开更多; 关键词新课程生物备课策略; 在线阅读下载PDF 职称材料