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中等职业教育专业课程体系重构的探索——以江苏省通州中等专业学校机电专业为例 |
姜汉荣
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《职业技术教育》
北大核心
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2012 |
1
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2
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区域经济发展视阈下中职机电专业课程改革——以江苏省南通市为例 |
姜汉荣
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《职业技术教育》
北大核心
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2014 |
2
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3
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中职班主任队伍建设:现状、问题与对策——以江苏省为例 |
章宏
姜汉荣
林德华
陶华山
周蒋浒
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2018 |
28
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4
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如何建构中等职业学校信息化教学的课堂 |
季建华
刘泽锋
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2017 |
12
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5
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职业院校现代化专业群建设的问题与对策——基于专业群的“现代性”认识 |
姜汉荣
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《职教论坛》
北大核心
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2017 |
15
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6
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智慧学习:职业教育新生态与教师专业成长新挑战 |
姜汉荣
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《职教论坛》
北大核心
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2019 |
6
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7
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职业学校学生生命生长的教育意蕴及推动策略——基于生涯发展的视角 |
姜汉荣
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《职教论坛》
北大核心
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2020 |
2
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8
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双场合一:中职专业课课程改革的新思考 |
姜汉荣
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《职教论坛》
北大核心
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2015 |
8
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9
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功能综合体:县域职业学校的功能再构与路径探寻 |
姜汉荣
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2019 |
9
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10
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中职专业课课程改革目标探析 |
姜汉荣
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2014 |
3
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对中等职业教育办学模式变迁的思考——从“校企合作”到“校企一体” |
葛锦林
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《职教论坛》
北大核心
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2011 |
1
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12
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石墨相氮化碳的非金属多元素掺杂改性研究进展 |
朱蓓蓓
余健美
周杰
刁国旺
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《化工新型材料》
CAS
CSCD
北大核心
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2024 |
0 |
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县域职业教育服务乡村振兴的内涵厘定与实践路径 |
姜汉荣
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2022 |
11
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14
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基于情境教学的中职课堂教学环境构建 |
姜汉荣
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《职业技术教育》
北大核心
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2013 |
12
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15
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中职“双场合一”教学:理论基础及操作要义 |
姜汉荣
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2017 |
5
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情境教学视角下的中职课堂评价探究——以“电工电路制作与调试”课程为例 |
姜汉荣
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《职业技术教育》
北大核心
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2014 |
5
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我国中职课程目标的应然取向 |
曹荣
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2014 |
3
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匠心育工匠:社会发展的时代诉求和职业教育的理性顺应 |
姜汉荣
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2018 |
3
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中职美术教学色彩静物组合中的“美” |
金蓉
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2011 |
1
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20
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智能电网电子电力技术的应用 |
李倩
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《农业与技术》
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2015 |
2
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