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题名信息技术环境下小学英语课程资源开发的策略研究
被引量：2
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作者
陈江涛
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机构
江苏省连云港市马站中心小学
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出处
《英语教师》
2022年第3期173-175,共3页
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基金
江苏省现代教育技术研究2021年度课题“信息技术环境下小学英语课程资源开发的策略研究”(课题编号:2021-R-89683)的研究成果。
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文摘
课程资源是开展一切英语教学活动的基础,尤其是素质教育背景下,对英语课程资源的要求越来越高。要想提升英语课堂教学质量,教师必须开发更多的课程资源。信息技术环境下,分析小学英语课程资源开发的必要性。从课件资源、情境资源、阅读资源及习题资源四个角度出发,探究小学英语课程资源开发的主要策略。
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关键词
小学英语
信息技术
课程资源
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名小学“非主流”美术作品的心理透视
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作者
张译方
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机构
江苏省连云港市马站中心小学
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出处
《江苏教育》
2016年第40期38-39,共2页
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文摘
'非主流'绘画的小学生对生活有着美好的憧憬,但呈现出来的作品却反生活常理且不合乎艺术之道。在美术教学中,接纳儿童的世界并学会刺激潜藏在每个学生心中天生的创造冲动,不用成人的眼光来约束和批判'非主流'学生的劳动果实。只有让这群学生正确认识、树立成功的信心以及引领他们美术创作,才能跨越障碍。
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关键词
“非主流”
美术作品
心理因素
转变策略
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名农村小学生英语阅读思维多元发展的教学策略探究
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作者
李明
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机构
江苏省连云港市马站中心小学
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出处
《英语教师》
2023年第13期48-51,共4页
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基金
2022年江苏省教育学会教育科研课题“农村小学生英语阅读思维能力的开发与实践研究”(课题编号:WYA04N2)的阶段性研究成果。
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文摘
分析农村小学英语阅读教学现状,主要表现为缺少对单元主题意义的挖掘,阅读稍显机械、生硬;过分重视词汇和句型的操练,忽视语篇的整体把握;阅读训练单调,缺乏有效的阅读策略指导;局限于教材文本的使用,缺少外延拓展能力的培养。结合教学实例,探索农村小学生英语阅读思维多元发展的教学策略,即以教材为本,组织各种活动,激发学生的阅读兴趣;注重阅读方法的指导,提高学生的阅读能力;培养学生良好的阅读习惯;课外链接,将阅读延伸到学生的生活中。
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关键词
农村小学生
英语教学
阅读思维
多元发展
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名数学优秀课教学设计案例的选择与运用
被引量：1
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作者
杨荣
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机构
江苏省连云港市马站中心小学
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出处
《数理化解题研究》
2020年第20期33-34,共2页
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文摘
小学数学教学案例选择和运用,是课堂教学的重要手段和方法,好的案例可以引导学生去更好的学会数学学习的方法和启示.教师要精心选择具有代表性和典型性的教学案例,帮助学生去更好的分析问题和解决数学学习中的问题.
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关键词
优秀课
教学设计
选择与运用
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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