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农村小学英语教师职业认同研究
被引量：
9
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作者
李秀
王秀余
《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》
2013年第2期86-92,共7页
笔者以农村小学英语教师为研究对象,采用问卷调查和访谈的形式探究他们的职业认同状况。研究结果显示:农村小学英语教师对职业认同的程度一般。在各因子中,教师对职业行为认同最高,社会声望认同最低;男教师的情感认同显著高于女教师;工...
笔者以农村小学英语教师为研究对象,采用问卷调查和访谈的形式探究他们的职业认同状况。研究结果显示:农村小学英语教师对职业认同的程度一般。在各因子中,教师对职业行为认同最高,社会声望认同最低;男教师的情感认同显著高于女教师;工作时间在10—15年的农村小学教师的职业行为认同显著高于工作时间在5年以下和5—10年的教师。本研究结果对基础教育的政策制定、师资管理和英语教师自身的发展,有一定的意义。
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关键词
小学英语教师
职业认同
教师专业发展
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题名
农村小学英语教师职业认同研究
被引量：
9
1
作者
李秀
王秀余
机构
江苏省
连云港
师范高等专科学校初等教育学院
江苏省连云港市赣榆县沙河镇第二中心小学
出处
《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》
2013年第2期86-92,共7页
文摘
笔者以农村小学英语教师为研究对象,采用问卷调查和访谈的形式探究他们的职业认同状况。研究结果显示:农村小学英语教师对职业认同的程度一般。在各因子中,教师对职业行为认同最高,社会声望认同最低;男教师的情感认同显著高于女教师;工作时间在10—15年的农村小学教师的职业行为认同显著高于工作时间在5年以下和5—10年的教师。本研究结果对基础教育的政策制定、师资管理和英语教师自身的发展,有一定的意义。
关键词
小学英语教师
职业认同
教师专业发展
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
农村小学英语教师职业认同研究
李秀
王秀余
《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》
2013
9
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