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浅谈语文阅读课堂中评价性语言的运用 被引量：2
1
作者 马红 《中学语文教学》 2008年第4期28-29,共2页
苏霍姆林斯基指出：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”课堂评价语是指教师在课堂中对学生的答问、作业、演示、表现所作出的评价性语言。新课程呼唤充满活力的新课堂，新课堂呼唤“以学生发展为本”的新评价。教学效果很大程度上取决... 苏霍姆林斯基指出：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”课堂评价语是指教师在课堂中对学生的答问、作业、演示、表现所作出的评价性语言。新课程呼唤充满活力的新课堂，新课堂呼唤“以学生发展为本”的新评价。教学效果很大程度上取决于教师的教学语言。恰当运用课堂评价语言，能让课堂充满生机，焕发出人文气息。如上海的朱震国老师在教授《白色方糖》一课时，当有学生提出问题：“（老人）‘不愿意去’就说明女儿很想他去，他能喝咖啡就说明能去美国．他为什么不去呢？”其他学生回答“不想给女儿添麻烦”“人生地不熟”时．朱老师追问道：“如果是你，你现在也能喝咖啡．不会英语．也不认识周围那么多的人，你会去吗？”学生若有所悟地答道：“他喝咖啡就是思恋美国的女儿。” 展开更多
关键词 阅读课堂 教学语言 评价性 “以学生发展为本” 语文 苏霍姆林斯基 评价语言 教学效果
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生成:在言语的感性世界里行走
2
作者 马红 李震 《中学语文教学》 北大核心 2009年第10期25-29,共5页
《一双手》教学实录师：同学们，在文学的海洋中遨游，我们已欣赏到了无数双含义深刻的手：那伤痕累累的水手的手是叔叔于勒的手：那记忆中红活圆实的手是“我”儿时好伙伴闰土的手；那搭在髀间的手则是圆规似的杨二嫂的手……今天就让... 《一双手》教学实录师：同学们，在文学的海洋中遨游，我们已欣赏到了无数双含义深刻的手：那伤痕累累的水手的手是叔叔于勒的手：那记忆中红活圆实的手是“我”儿时好伙伴闰土的手；那搭在髀间的手则是圆规似的杨二嫂的手……今天就让我们跟随当代作家姜孟之去欣赏那双被作者称之为天下第一奇手的“一双手”! 展开更多
关键词 感性世界 言语 教学实录 当代作家 “我” 杨二嫂 欣赏 同学
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