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搭建支架助力写作——以Unit 4 Growing up为例
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作者 封经伟 《英语教师》 2025年第1期175-177,181,共4页
基于初中英语写作教学存在的问题,提出教师应引导学生搭建写作支架,帮助他们增强思维的严密性和逻辑性,提高其写作能力。以译林版初中《英语》九年级(上)Unit 4 Growing up为例,探索在初中英语写作教学中如何搭建写作支架,提出搭建内容... 基于初中英语写作教学存在的问题,提出教师应引导学生搭建写作支架,帮助他们增强思维的严密性和逻辑性,提高其写作能力。以译林版初中《英语》九年级(上)Unit 4 Growing up为例,探索在初中英语写作教学中如何搭建写作支架,提出搭建内容支架,丰富写作素材;搭建语词支架,增加词汇储备;搭建结构支架,优化写作策略;搭建情感支架,精进写作技巧等策略。 展开更多
关键词 初中英语 写作教学 写作支架
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基于主题意义探究的初中英语阅读教学有效性研究——以Unit 4 Do it yourself为例 被引量:3
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作者 徐元元 《英语教师》 2024年第10期101-104,共4页
介绍基于主题意义探究的英语阅读教学。提出在主题意义探究视域下初中英语阅读教学设计应遵循的原则:目的性、递进性、整合性。以译林版初中《英语》八年级(上)Unit 4 Do it yourself为例,探索如何基于主题意义探究有效开展初中英语阅... 介绍基于主题意义探究的英语阅读教学。提出在主题意义探究视域下初中英语阅读教学设计应遵循的原则:目的性、递进性、整合性。以译林版初中《英语》八年级(上)Unit 4 Do it yourself为例,探索如何基于主题意义探究有效开展初中英语阅读教学。总结基于主题意义探究的初中英语阅读教学启示。 展开更多
关键词 初中英语 核心素养 阅读教学 主题意义
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提升小学英语写作教学有效性的策略探究
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作者 王伶俐 《英语教师》 2024年第17期189-191,共3页
听、说、读、写是英语学习中的四项基本内容,其中随着教学改革的推进及考试内容的优化,写作在小学英语中的重要性越来越明显。然而,对于很多刚刚接触英语的小学生而言,英语写作一直是他们的学习短板,在日常的写作练习中也是状况百出,因... 听、说、读、写是英语学习中的四项基本内容,其中随着教学改革的推进及考试内容的优化,写作在小学英语中的重要性越来越明显。然而,对于很多刚刚接触英语的小学生而言,英语写作一直是他们的学习短板,在日常的写作练习中也是状况百出,因此,如何提高小学英语写作教学的有效性成为英语教师关注的重要内容之一。在分析小学英语写作教学存在的问题的基础上,结合实例,从衔接生活、多元拓展、范文模仿三个方面,探究提升小学英语写作教学有效性的策略。 展开更多
关键词 小学英语 写作教学 多元拓展 范文模仿
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教学评一体化理念下的小学英语课堂提问策略探究 被引量:4
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作者 徐大梅 《英语教师》 2023年第10期106-108,共3页
概述教学评一体化理念及其对教学的指导意义。分析课堂提问对小学英语教学的积极作用,以及小学英语课堂提问存在的问题,认为在具体的小学英语课堂教学中,很多教师对课堂提问比较随意,缺乏科学的理论指导。探究教学评一体化理念下的小学... 概述教学评一体化理念及其对教学的指导意义。分析课堂提问对小学英语教学的积极作用,以及小学英语课堂提问存在的问题,认为在具体的小学英语课堂教学中,很多教师对课堂提问比较随意,缺乏科学的理论指导。探究教学评一体化理念下的小学英语课堂提问策略,即教师要提高对教学评一体化理念的认知,提问时英汉结合,保证课堂提问的有效性。 展开更多
关键词 教学评一体化理念 小学英语 课堂提问
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浅析小学体育教学的创新方法
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作者 刘永吉 《教育界》 2022年第18期95-97,共3页
新课标明确提出,教师应保障小学生德、智、体、美、劳全方面发展。小学是学生强身健体、提高身体素质最重要的阶段,小学生在学校里,不仅应该学习各种专业知识,还应通过各项体育运动提高自身的身体素质。为学生提供科学合理的体育教学是... 新课标明确提出,教师应保障小学生德、智、体、美、劳全方面发展。小学是学生强身健体、提高身体素质最重要的阶段,小学生在学校里,不仅应该学习各种专业知识,还应通过各项体育运动提高自身的身体素质。为学生提供科学合理的体育教学是促进学生健康、全面发展的重要条件,所以,学校管理者需要积极响应号召,基于学校实际教学情况,完善教学体系,优化体育课堂,让体育教学质量得到全面提升。 展开更多
关键词 小学体育 课堂教学 翻转课堂 创新
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导学互动教学模式在初中数学教学中应用初探
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作者 包二萍 《教育界》 2022年第3期93-95,共3页
随着新课程的不断改革和教育事业的快速发展,课堂上出现了很多新颖的教学方法,其中初中数学的导学互动教学模式取得了良好的教学效果。导学互动教学模式可以在很大程度上吸引学生学习数学的注意力,增进师生之间的交流。更重要的是,在这... 随着新课程的不断改革和教育事业的快速发展,课堂上出现了很多新颖的教学方法,其中初中数学的导学互动教学模式取得了良好的教学效果。导学互动教学模式可以在很大程度上吸引学生学习数学的注意力,增进师生之间的交流。更重要的是,在这种教学模式下教师突出学生学习的主体地位,从而能够提高学生的学习效率和数学成绩。因此,文章从导学互动的概述、作用和实施策略三个方面进行分析探讨,力争促进该模式更好地应用于初中数学的教学中。 展开更多
关键词 初中数学 导学互动 教学模式 应用
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让爱传出去
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作者 孙玲 张盼盼 +1 位作者 汪冬霞 杨艳 《江苏教育》 2017年第64期78-80,共3页
故事梗概晨晨的爸爸妈妈三年前到外地去上班,一场意外夺走了他们年轻的生命。村里的大人们出于善意想要保护晨晨,都保守着秘密。在大家的关爱下,晨晨健康成长。后来,逐渐长大的她知道了事情的真相,但她并没有十分难过,因为她明白陪她一... 故事梗概晨晨的爸爸妈妈三年前到外地去上班,一场意外夺走了他们年轻的生命。村里的大人们出于善意想要保护晨晨,都保守着秘密。在大家的关爱下,晨晨健康成长。后来,逐渐长大的她知道了事情的真相,但她并没有十分难过,因为她明白陪她一起长大的还有大家对她的关爱。人物晨晨:7岁的小学生,善解人意。小楠:女孩,性格温和,关心晨晨。小雨:男孩,外向,心直口快。 展开更多
关键词 小学生 留守儿童 关爱
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