江苏省连云港市中学生物教育家型教师培养对象共同体

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作者 高雁 《江苏教育》 2024年第47期F0002-F0002,共1页

高雁江苏省连云港市海州实验中学教师高级教师江苏省生物特级教师长三角生物学科专家江苏省教科研工作先进个人连云港市中学生物教育家型教师培养对象共同体以“共学、共研、共思、共成长”为宗旨,以“理论与实践相结合、自主与交流相... 高雁江苏省连云港市海州实验中学教师高级教师江苏省生物特级教师长三角生物学科专家江苏省教科研工作先进个人连云港市中学生物教育家型教师培养对象共同体以“共学、共研、共思、共成长”为宗旨,以“理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合”为原则,关注初高中跨学科、跨学段教学研究,以课堂教学为主阵地,融学科性、实践性于一体,通过打造“学习共同体、研究共同体、资源共同体、实践共同体、发展共同体”,促进成员成为高尚师德的践行者、教育教学的引领者,使成员逐步形成自己的教学观点、教学主张。 展开更多

关键词 实践共同体 教科研工作 研究共同体 教学主张 中学教师 培养对象 江苏省连云港市 生物学科

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浅谈连云港市中考历史小论文写作题的答题技巧

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作者 朱赛白 《中学政史地（初中适用）》 2024年第5期69-72,共4页

中考历史小论文写作题是一种考查知识、能力、素养的综合题型,注重考查学生从材料中提炼关键信息,结合材料和所学历史知识形成观点并进行完整论述的能力。近年来,在连云港市中考中,历史小论文写作题学生得分率比较低。下面,笔者谈一谈... 中考历史小论文写作题是一种考查知识、能力、素养的综合题型,注重考查学生从材料中提炼关键信息,结合材料和所学历史知识形成观点并进行完整论述的能力。近年来,在连云港市中考中,历史小论文写作题学生得分率比较低。下面,笔者谈一谈连云港市中考历史小论文的答题技巧。 展开更多

关键词 得分率 中考历史 答题技巧 历史小论文 综合题型 连云港市 小论文写作 考查知识

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借助综合实践活动拓展初中学生物理思维 被引量：1

3

作者 朱斌 《数理化解题研究》 2021年第14期60-61,共2页

素质教育下,初中物理的教学中对学生的逻辑思维力培养就显得极其重要,通过综合实践的物理活动开展,不仅能体现出学生在物理课堂上的主体地位,让学生参与、发现和感受知识的生成过程,而且还能促使学生通过问题的探究,形成发散性思维、创... 素质教育下,初中物理的教学中对学生的逻辑思维力培养就显得极其重要,通过综合实践的物理活动开展,不仅能体现出学生在物理课堂上的主体地位,让学生参与、发现和感受知识的生成过程,而且还能促使学生通过问题的探究,形成发散性思维、创造性思维,增强学生的物理探究能力,拓展学生的物理思维. 展开更多

关键词 初中物理 综合实践活动 物理思维 拓展 策略

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影响初中数学实验常态化实施的主要因素调查研究

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作者 王磊 孙朝仁 《江苏教育》 2019年第83期10-13,共4页

基于对150位教师的问卷调查与数据分析,得出影响初中数学实验常态化实施的若干因素.建议从提升教师的职业幸福感入手转变教师教学观念,从数学实验教学设计入手培养学生的数学学习兴趣,从数学实验室的建设入手开发系列实验工具,从数学实... 基于对150位教师的问卷调查与数据分析,得出影响初中数学实验常态化实施的若干因素.建议从提升教师的职业幸福感入手转变教师教学观念,从数学实验教学设计入手培养学生的数学学习兴趣,从数学实验室的建设入手开发系列实验工具,从数学实验教学的评价激励入手影响家长和学校管理层. 展开更多

关键词 数学实验 常态实施 影响因素 调查分析

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初中生物模拟实验的内涵、价值及实施

5

作者 高雁 《江苏教育》 2016年第35期50-51,55,共3页

模拟实验是初中生物教学的重要内容,具有重要的教学价值。模拟实验以直观为基础,以类比为形式,以发现为追求,有助于学生理解概念、建构知识和提升素养。教学实践表明,合理有度的目标指向、层次分明的活动开展、立足实际的方法指导、突... 模拟实验是初中生物教学的重要内容,具有重要的教学价值。模拟实验以直观为基础,以类比为形式,以发现为追求,有助于学生理解概念、建构知识和提升素养。教学实践表明,合理有度的目标指向、层次分明的活动开展、立足实际的方法指导、突出类比的结论获取、体现多元的评价实施等都是模拟实验得以有效实施的保障。 展开更多

关键词 初中生物 模拟实验 内涵与价值 实施建议

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初中学生数学解题能力的培养

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作者 吴春玲 《数理化解题研究》 2020年第8期31-32,共2页

数学作为初中教学中的重要的基础科目,如何提升学生的解题能力至关重要。教师在培养学生解题能力时,可以从紧扣基本概念,掌握基础题型解法;正确审清题意,掌握题型综合解法;不断反思总结,养成归纳总结习惯三个方面着手,提升学生的数学解... 数学作为初中教学中的重要的基础科目,如何提升学生的解题能力至关重要。教师在培养学生解题能力时,可以从紧扣基本概念,掌握基础题型解法;正确审清题意,掌握题型综合解法;不断反思总结,养成归纳总结习惯三个方面着手,提升学生的数学解题能力,养成良好的数学学习习惯。 展开更多

关键词 初中数学 解题能力 训练培养

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浅谈“90后”学生责任感教育的学科渗透——以中学地理学科为例

7

作者 汪琴 《教师》 2009年第23期86-86,共1页

“少年强则国强”，加强“90后”学生责任感教育是时代赋予中学地理教师的重任。基于地理学科对加强“90后”学生责任感教育的优势，在教学过程中地理教师应尊重学生身心发展特点，抓住学生责任感养成的机会，改变传统评价方式，经常指... “少年强则国强”，加强“90后”学生责任感教育是时代赋予中学地理教师的重任。基于地理学科对加强“90后”学生责任感教育的优势，在教学过程中地理教师应尊重学生身心发展特点，抓住学生责任感养成的机会，改变传统评价方式，经常指导学生参加社会实践活动。 展开更多

关键词 “90后”学生 责任感教育 学科渗透 地理学科

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让学习成为教育生活的自觉方式

8

作者 骆增翼 《江苏教育》 2024年第42期86-89,共4页

我认为,教育的本质是对人性的理解与尊重,洞察人性、直击人心、健全人格是教育的价值与使命。教师要实现这一使命,最重要的就是不断学习,让学习成为教育生活的自觉方式。一、为理想而学习:摸索前行,找准方向,坚定信念。1998年,我因为高... 我认为,教育的本质是对人性的理解与尊重,洞察人性、直击人心、健全人格是教育的价值与使命。教师要实现这一使命,最重要的就是不断学习,让学习成为教育生活的自觉方式。一、为理想而学习:摸索前行,找准方向,坚定信念。1998年,我因为高考几分之差与自己的第一志愿经济管理专业失之交臂而选择了师范专业,当时读师范并不是我的理想选择。 展开更多

关键词 教育理念 跨界学习 团队建设

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初中生物非选择题的主要题型及解题策略

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作者 尚庆阳 《数理化解题研究》 2024年第20期140-142,共3页

生物教学中有许多试题是非选择题,需要学生根据已知条件去计算和求解.初中生物非选择题是考查学生对生物学知识理解运用能力的重要题型,占据较高分值.然而许多学生在解答非选择题时感到困惑和茫然,不知道如何审题、分析、表达.教学中,... 生物教学中有许多试题是非选择题,需要学生根据已知条件去计算和求解.初中生物非选择题是考查学生对生物学知识理解运用能力的重要题型,占据较高分值.然而许多学生在解答非选择题时感到困惑和茫然,不知道如何审题、分析、表达.教学中,教师要帮助学生学会审题,进而学会解题策略. 展开更多

关键词 非选择题 题型分析 解题策略 初中生物

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警惕初中数学概念教学的三个误区

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作者 王磊 《江苏教育》 2019年第75期67-67,共1页

1.引出概念时情境冗长。教师在教学中,情境引入应该遵循快、准、灵的原则,要快速将学生带入到本节课的学习中去。引入部分的素材选择不能求全,要做到贴切、迅捷、直观。例如,在反比例函数第一课时的引入中,教师常用的方法有两种,一种是... 1.引出概念时情境冗长。教师在教学中,情境引入应该遵循快、准、灵的原则,要快速将学生带入到本节课的学习中去。引入部分的素材选择不能求全,要做到贴切、迅捷、直观。例如,在反比例函数第一课时的引入中,教师常用的方法有两种,一种是按照教材设置的5个生活实例切入,另一种是用《数学实验手册》上的拼图实验,通过动手操作来切入。 展开更多

关键词 概念教学 教学误区 初中数学

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非主流文化来了,学校怎么办

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作者 徐进利 《江苏教育（教育管理）》 2014年第2期63-64,共2页

随着经济的发展和社会开放力度的加大，社会上出现了各式各样的亚文化，又称非主流文化，并以前所未有的冲击力入侵了原本相对封闭的校园。这种以自我满足和自我体验为主要形式的快餐文化鱼龙混杂，与学校教育所倡导的集体主义、爱国主... 随着经济的发展和社会开放力度的加大，社会上出现了各式各样的亚文化，又称非主流文化，并以前所未有的冲击力入侵了原本相对封闭的校园。这种以自我满足和自我体验为主要形式的快餐文化鱼龙混杂，与学校教育所倡导的集体主义、爱国主义等主流价值观形成较明显的冲突，引发了校园主流文化危机。 展开更多

关键词 非主流文化 学校教育 社会开放 主流价值观 快餐文化 自我体验 集体主义 爱国主义

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指向学科核心素养培养的英语课堂提问策略探究 被引量：1

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作者 宫承波 《英语教师》 2020年第17期50-51,共2页

分析指向学科核心素养教学的特点。提出在英语教学中,指向学科核心素养培养进行有效提问的策略,即创新教育理念,注重提问内容;渗透教育思想,优化提问方式;创设教学情境,引出问题;围绕教学目标,设计与生活相关的问题;以核心知识为统领,... 分析指向学科核心素养教学的特点。提出在英语教学中,指向学科核心素养培养进行有效提问的策略,即创新教育理念,注重提问内容;渗透教育思想,优化提问方式;创设教学情境,引出问题;围绕教学目标,设计与生活相关的问题;以核心知识为统领,设计相关问题。在此基础上,指出指向学科核心素养培养的课堂提问应注意的问题。 展开更多

关键词 学科核心素养 英语教学 课堂提问

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HPM视角下的初中数学校本课程开发

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作者 刘立军 刘洪超 《数学之友》 2018年第16期28-30,共3页

在国家教育部印发的《基础教育课程改革纲要（试行）》中,明确指出：改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性.[1]纵观全国在高中阶段,学校都开设了丰富多彩的选修课程,其中... 在国家教育部印发的《基础教育课程改革纲要（试行）》中,明确指出：改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性.[1]纵观全国在高中阶段,学校都开设了丰富多彩的选修课程,其中有一门叫做数学史选讲,其版本有人教版、江苏版、湖南版等等,这些应属于省级地方性课程,然而在初中阶段,还没有形成这样一种系统的、统一的选修教材,但是数学史的教育价值,在课改的推进以及HPM的快速发展下,越来越为人们所重视. 展开更多

关键词 课程开发 《基础教育课程改革纲要(试行)》 HPM 学校 初中 课程管理 选修课程 教育价值

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流行音乐引入初中音乐课堂教学的可行性分析 被引量：4

14

作者 陈昊冉 《北方音乐》 2019年第24期200-200,204,共2页

流行音乐起源于20世纪初期,是一种类型丰富、风格多变的音乐体系。随着我国改革开放的不断深入,流行音乐开始进入人们生活,在新时代逐渐呈现多元化发展景象。流行音乐具有歌词通俗易懂、内容贴近生活、曲风新颖独特等特点,受到广大初中... 流行音乐起源于20世纪初期,是一种类型丰富、风格多变的音乐体系。随着我国改革开放的不断深入,流行音乐开始进入人们生活,在新时代逐渐呈现多元化发展景象。流行音乐具有歌词通俗易懂、内容贴近生活、曲风新颖独特等特点,受到广大初中生的喜爱,在初中群体中传唱度极高。初中生喜欢追求个性发展、追赶时尚潮流,流行歌曲恰好能够满足其心理和精神需求。因此,初中音乐教师应基于促进学生多元化发展的学习目标,科学合理地选择流行音乐作品,激发学生对音乐课堂学习的兴趣,引导学生鉴赏有教育价值、艺术价值的流行音乐,在提升音乐课堂教学水平的同时提升学生音乐素养。 展开更多

关键词 流行音乐 初中音乐

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新课改下提升体育教学质量的策略探讨 被引量：2

15

作者 王霄阳 《成才之路》 2018年第32期35-35,共1页

体育教师要贯彻新课改教学理念,坚持以人为本和健康第一的原则,优化体育教学途径,促进学生全面发展。新课改下提高体育课堂教学质量的策略有:提高体育教师的综合素质,树立"以学生为主体"的教学观念,实施创新性教学模式,学校... 体育教师要贯彻新课改教学理念,坚持以人为本和健康第一的原则,优化体育教学途径,促进学生全面发展。新课改下提高体育课堂教学质量的策略有:提高体育教师的综合素质,树立"以学生为主体"的教学观念,实施创新性教学模式,学校要重视体育教学并完善教学设施。 展开更多

关键词 体育教学 教学质量 提升 全面发展

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“后爸”“变形记”

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作者 张杨 《中小学心理健康教育》 2013年第6期39-,共1页

"后爸"这个称呼其实是我给"二手"班主任起的一个绰号."二手"班主任顾名思义就是接管别人带过的班的班主任,如同"后爸""后妈",我是男班主任,所以自嘲为"后爸".在班主任工作... "后爸"这个称呼其实是我给"二手"班主任起的一个绰号."二手"班主任顾名思义就是接管别人带过的班的班主任,如同"后爸""后妈",我是男班主任,所以自嘲为"后爸".在班主任工作中,大家都有这样一种体验,"二手班"难带,因此谁也不愿意主动去接,"二手班"也就成了一块烫手的山芋.但是我这个"后爸"却接手成功了,下面我就介绍一下我这个"后爸"是如何成功"变形"的. 展开更多

关键词 班主任 爱 沟通 尊重

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小小学习卡片,玩转音乐课堂

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作者 钱媛媛 《音乐时空》 2014年第21期178-178,共1页

从教二十年,感受着新课程的改革。从教师为中心的传统教学转变为强调学生主体地位的新一轮教学革命。如何提高学生自主学习的能力,激发自主探究的兴趣已经成为课程改革的重要课题。初中音乐教学可以通过制作、使用学习卡片逐步提高学生... 从教二十年,感受着新课程的改革。从教师为中心的传统教学转变为强调学生主体地位的新一轮教学革命。如何提高学生自主学习的能力,激发自主探究的兴趣已经成为课程改革的重要课题。初中音乐教学可以通过制作、使用学习卡片逐步提高学生的自主学习能力,从而使学生从被动的接受教学安排转为主动调控学习的过程,以实现个性化教学。 展开更多

关键词 新课程改革 卡片 音乐课堂

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班级氛围对初中生创造力倾向的影响

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作者 张杨 《中小学心理健康教育》 2019年第20期65-68,共4页

创新能力是创新发展的不竭动力,培养创新能力是当今素质教育的重要内容之一。而对学生进行创造力的培养,首先要了解影响培养创造力倾向的因素,为创造力的培养提供必要的理论和实践依据。研究发现,班级氛围对培养学生的创造性至关重要,... 创新能力是创新发展的不竭动力,培养创新能力是当今素质教育的重要内容之一。而对学生进行创造力的培养,首先要了解影响培养创造力倾向的因素,为创造力的培养提供必要的理论和实践依据。研究发现,班级氛围对培养学生的创造性至关重要,培养良好的班级氛围是教育者的重要功课。 展开更多

关键词 班级氛围 创造力 素质教育

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狗年话狗

19

作者 杨湘云 《英语知识》 2006年第12期42-43,共2页

关键词 WILL 吠犬 THAN

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数形结合思想在初中数学教学中的渗透策略

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作者 丁波 《数理化解题研究》 2019年第29期11-12,共2页

初中数学学科教学有其自身的特点,教学目标以培养学生对数学知识的应用能力为主,将数形结合思想渗透到教学过程中,有利于学生学习能力的培养.本文从数形结合思想在数学概念、系统知识、教学重难点中的渗透三个方面进行了阐述,指出将数... 初中数学学科教学有其自身的特点,教学目标以培养学生对数学知识的应用能力为主,将数形结合思想渗透到教学过程中,有利于学生学习能力的培养.本文从数形结合思想在数学概念、系统知识、教学重难点中的渗透三个方面进行了阐述,指出将数形结合思想渗透到教学过程中,既提升了课堂的教学效益,又培养了学生自主思考的能力. 展开更多

关键词 数形结合思想 初中数学教学 渗透策略

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