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让课程基地领跑乡村教育发展
1
作者
张卫芳
王娟
《江苏教育》
2019年第2期57-58,共2页
课程基地已经成为深化基础教育课程改革和引导学生接触社会、体验生活的重要组成部分。然而当前一些乡村学校课程基地建设还存在基地项目落后,缺乏创新,短板凸显等问题。解决这些问题一是要依托基地资源,丰富活动项目;二是要发挥区域优...
课程基地已经成为深化基础教育课程改革和引导学生接触社会、体验生活的重要组成部分。然而当前一些乡村学校课程基地建设还存在基地项目落后,缺乏创新,短板凸显等问题。解决这些问题一是要依托基地资源,丰富活动项目;二是要发挥区域优势,打造特色课程;三是要加强师资保障,健全基地运行机制;四是要完善制度建设,实现基地运行常态化。
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关键词
乡村教育
课程基地
制度管理
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题名
让课程基地领跑乡村教育发展
1
作者
张卫芳
王娟
机构
江苏省连云港市东海县青湖中心小学
江苏省
连云港市
东海县
海陵路
小学
出处
《江苏教育》
2019年第2期57-58,共2页
文摘
课程基地已经成为深化基础教育课程改革和引导学生接触社会、体验生活的重要组成部分。然而当前一些乡村学校课程基地建设还存在基地项目落后,缺乏创新,短板凸显等问题。解决这些问题一是要依托基地资源,丰富活动项目;二是要发挥区域优势,打造特色课程;三是要加强师资保障,健全基地运行机制;四是要完善制度建设,实现基地运行常态化。
关键词
乡村教育
课程基地
制度管理
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
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1
让课程基地领跑乡村教育发展
张卫芳
王娟
《江苏教育》
2019
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