检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

巧用图式理论激活课堂听力被引量：6: 1; 作者王桂馨《中小学英语教学与研究》北大核心 2010年第1期59-61,共3页; 听力在外语习得过程中位于“四技能”之首，是语言学习的前提，是发展一切其他语言技能的基础。然而，听力水平低下一直困扰着国内的中学生。调查显示，在中学英语学习中语法收获最大，其次是阅读，而听力是高中学生刚上大学时最难学的... 展开更多; 关键词听力水平图式理论高中学生巧用课堂激活语言技能习得过程; 在线阅读下载PDF 职称材料

“支架”理论指导下的初中英语写作教学被引量：6: 2; 作者王桂馨《中小学英语教学与研究》北大核心 2010年第4期54-56,64,共4页; 写作教学是初中英语教学的一个重要组成部分，它应该贯穿英语教学的全过程。然而，在现实教学中，由于新教材的内容较多，教师常常感到课堂时间紧张，无法抽出一定的时间对学生进行有针对性的写作指导。很多教师往往把写作教学看作是应... 展开更多; 关键词英语写作教学初中英语教学支架课堂时间写作指导新教材教师学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅议牛津初中英语阅读课的教学设计被引量：2: 3; 作者王桂馨《中小学英语教学与研究》北大核心 2009年第7期43-46,共4页; 英语，作为一门语言课，教师如何引导学生学，是目前每位教育教学一线工作者必须解决的问题。随着信息社会的出现，教育既要传播信息，又要培养学生摄取信息、处理信息的能力，而阅读教学的目的就在于训练学生有效地获取书面信息，并对... 展开更多; 关键词英语阅读课教学设计初中牛津引导学生教育教学信息社会传播信息; 在线阅读下载PDF 职称材料