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题名2018年高考生物学江苏卷部分试题释疑
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作者
陆忠华
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机构
江苏省西亭高级中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2018年第11期69-70,共2页
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文摘
2018年江苏卷中部分试题所考查的知识内容与教材描述有所偏差,造成学生甚至教师在解题时产生疑问。本文对相关试题所考查的知识进行简要解释,指出要培养学生具有生物学基本素养和生命观的能力,教师自身要充实知识储备,研读教参及专业期刊拓展知识面。
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关键词
高考江苏卷
生物学试题
释疑
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名谈英语教学中“留白”的运用
被引量：6
- 2
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作者
吴炜
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机构
江苏省西亭高级中学
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2009年第8期41-44,共4页
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文摘
一、教学“留白”的含义 “留白”原是国画创作中的一种构图方法，意思是“计白当黑”，正如音乐中的“休止之法”，诗文中的“无言之境”，都是对空白艺术的运用。留白就是在作品中留下空白，它是一种艺术表现手法，是艺术创作中为了更充分地表现主题，而有意识地留出“空白”。“空白”并非没有东西，不是空而元物，
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关键词
“留白”
英语教学
艺术表现手法
艺术创作
“空白”
构图方法
空白艺术
表现主题
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
G213
[文化科学—新闻学]
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题名基于语用推理，优化听力教学
被引量：2
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作者
栾爱春
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机构
江苏省西亭高级中学
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2014年第7期37-41,共5页
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文摘
一、引言
笔者对一所省四星级普通高中高二年级两个班共120名学生进行了“高中生英语听力训练与解题现状”问卷调查。调查发现，55％的同学在听力理解过程中较多依赖外来信息（所听到的音、词、短语、句子等）理解，难以准确把握会话的隐含意义、情感和态度。教学中，多数教师把听力课上成听力测试课，常见模式是教师播放听力——学生做听力选择题一核对答案。整个过程气氛沉闷，学生情感压抑，缺少主动和互动，教学效果不明显。
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关键词
听力教学
语用推理
学生情感
优化
英语听力训练
听力理解过程
问卷调查
高二年级
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分类号
H319.9
[语言文字—英语]
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题名国内近8年高中英文诗歌教学研究综述
被引量：1
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作者
栾爱春
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机构
江苏省西亭高级中学
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2013年第6期20-23,45,共5页
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文摘
《普通高中英语课程标准（实验）》（教育部，2003）强调“提供多样选择，适合个性需要”和“关注学生情感，提高人文素养”，这是课程开设理念的重要组成部分。在此背景下，不少一线教师在英文诗歌教学方面进行了积极的探索。为充分吸收前人成果，以利更好地在高中阶段开设英文诗歌赏读选修课，我们有必要对近几年高中英文诗歌教学的价值与可行性、英文诗歌选材和英文诗歌教学的实施等关键问题进行较为全面的分析和评述。
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关键词
英文诗歌
普通高中
教学研究
综述
国内
英语课程标准
诗歌教学
学生情感
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名英文歌曲——英语教学的有效载体
被引量：4
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作者
吴炜
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机构
江苏省西亭高级中学
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出处
《中小学英语教学与研究》
2005年第2期36-38,共3页
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文摘
笔者在多年的英语教学过程中摒弃重知识轻能力模式，尝试用英文歌曲作为教学的载体，取得了很好的教学效果。下面着重介绍一下英文歌曲在英语教学中的作用以及如何将英文歌曲运用于听、说、读、写等方面的教学。
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关键词
英文歌曲
英语教学
尝试
过程
教学效果
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名开设高中英文诗歌赏读与创作俱乐部的实践探索
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作者
栾爱春
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机构
江苏省西亭高级中学
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2014年第1期37-40,共4页
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文摘
一、组建高中英文诗歌赏读与创作俱乐部的缘起
英语学习不仅仅是为了通过考试。语言是思想和情感的载体，学习外语还可以帮助学生走进异国文化，学习多样思维方式，丰富思想，涵养底蕴。笔者于2011年申请了江苏省十二五青年专项课题“高中生英文诗歌赏读与创作选修课开设的实践研究”。诗歌赏读课程开设期间，笔者建立了高中英文诗歌赏读与创作俱乐部，试图借此平台丰富学生学习资源和学习途径，推进该选修课的实施。之所以选用俱乐部形式，主要出于以下思考：
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关键词
英文诗歌
俱乐部
高中生
赏读
创作
实践探索
英语学习
异国文化
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名论直觉思维在英语解题中的运用
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作者
吴炜
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机构
江苏省西亭高级中学
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2010年第6期61-63,共3页
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文摘
一、问题的提出
在教学实践中，我们往往会发现这样有趣的现象：同一道试题在新课阶段让学生做，其得分率很高，但在高三总复习时让学生再做，得分率反而很低（撇开学生记忆因素）；平时成绩很好的学生，高考却未必能得最高分，而得最高分的学生往往又不是最优秀的。通过较长时期对学生的观察和分析，我们发现这种局面是由在解题过程中学生直觉思维与理性思维相互冲撞形成不同的思维组合所致。
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关键词
直觉思维
解题过程
学生记忆
英语
高三总复习
教学实践
平时成绩
思维组合
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名基于认知学徒制的单元辩论活动探究
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作者
栾爱春
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机构
江苏省西亭高级中学
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2022年第6期46-50,共5页
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基金
江苏省南通市“十四五”教育科学规划课题“高中英语认知学徒制原著阅读教学实践研究”(课题编号:XC2021036)成果之一。
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文摘
一、辩论在中学英语教学中的意义辩论,是就某一问题持不同观点的双方有依据地表达见解、展开讨论的过程。在古罗马时期,著名政治学家西塞罗就撰写了巨著《雄辩术》,对西方历史和教育产生了重要影响。中学生思维活跃、表达欲强,辩论符合学生身心发展特征,是学生喜闻乐见的活动形式。译林版《普通高中英语教科书英语(必修第三册)》(王守仁、何峰,2020)Integrated Skills部分设有辩论活动。在英语辩论活动中,学生需要收集、阅读与主题紧密相关的内容,加以梳理整合,构成强有力的论述。
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关键词
认知学徒制
英语教科书
西塞罗
古罗马时期
思维活跃
雄辩术
著名政治学家
表达欲
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名课堂英语交流应关注的几个“度”
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作者
吴炜
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机构
江苏省西亭高级中学
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出处
《中小学英语教学与研究》
2006年第5期47-49,共3页
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文摘
课堂英语交流是指英语课堂情景中教学信息传递与反馈的行为过程。它包括师生之间、学生之间、学生和教材之间的交流，主要通过语言、声音、身体或情景等言语交流和非言语交流的方式来完成（周小山，2002）。当前，随着素质教育理论和实践的不断深入，如何营造良好的课堂交流状态，已成为教育界研究的热点问题。因为，教学就其本质而言是一种交流。没有课堂交流，英语课堂教学就不可能发生，学生全面素质的提高就无从谈起。可见，良好的课堂英语交流是教学成功并达到培养学生创新能力和实践能力目标的基本条件。然而，笔者认为，要想在课堂上真正开展积极高效的英语交流，教师必须改变传统的教育教学观，认识到课堂交流是新课程倡导下的“在各种价值相等、意义平等的意识之间相互作用的特殊形式”，是“同作为主体的人之间进行的精神层面上的交往”（陈琳等，2004）。而且，除此之外，还应关注以下几个“度”。
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关键词
英语交流
课堂情景
创新能力
课堂教学
中学
英语教学
实践能力
教学内容
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名校本选修课程“悬置”的成因与对策
被引量：1
- 10
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作者
栾爱春
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机构
华东师范大学教师教育学院
江苏省西亭高级中学
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出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第13期14-16,共3页
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基金
江苏省教育科学"十三五"规划课题"‘让问’撬动普通高中课堂教学变革的实践研究"(D/2016/02/51)
江苏省"十三五"教研课题"基于深度学习理念的英语课堂教学活动设计研究"(2017JK12-L120)的成果之一
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文摘
校本选修课程开设中存在着"悬置"现象,其原因有:高考压力大,教师课程能力不足,学校课程文化的缺失。校本课程"悬置"的成因:高考指标压力强势,校本课程文化匮乏,教师课程能力薄弱。破解办法为:明晰学校教育哲学,让课程有灵魂;寻求教育抓手,融教育哲学于行动中;科学整合,有效实施。
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关键词
校本课程
悬置
成因
对策
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分类号
G632.3
[文化科学—教育学]
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题名中小学校党风廉政教育的策略
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作者
朱新星
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机构
江苏西亭高级中学
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2006年第9期17-18,共2页
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关键词
中小学校
廉政教育
廉政文化建设
社会主义先进文化建设
社会主义事业建设者
党风廉政建设
预防腐败体系
反腐败斗争
教育制度
建立健全
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分类号
D267.6
[政治法律—中共党史]
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题名新课程背景下的高考备考策略
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作者
陈凡
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机构
江苏西亭高级中学
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2008年第5期79-80,共2页
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文摘
近几年，我省已经实现了高等教育的大众化，与高等教育大众化的要求相适应，2007高考命题的特点是：难度、灵活度降低，试题的基础性增强。但高考的选拔性功能依然存在，这主要体现在重点大学、好大学仍然需要高分，学生只有考得较高的分数才能进去，即本一、本二的分数线较高。普通高中现在面临的主要矛盾是如何满足广大人民群众期盼自己的子女上一个好大学的愿望。
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关键词
高考命题
新课程背景
备考策略
高等教育大众化
重点大学
人民群众
普通高中
分数线
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分类号
G632.474
[文化科学—教育学]
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题名高中政治教学中情感教学的思考探究
被引量：4
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作者
顾苏城
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机构
江苏省西亭高级中学
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出处
《福建茶叶》
2019年第11期193-193,共1页
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文摘
高中生正处于叛逆期,心智还不成熟,没有完全建立起正确的世界观、人生观和价值观,容易受到不良思想的影响。老师需要对学生予以正确的引导,让他们在面对不良诱惑时能够坚守自己的内心,形成正确的价值观和人生观。高中政治教学在高中阶段扮演着很重要的角色,能够帮助学生养成良好的道德品质,让学生对当今世界的政治格局有正确的认知,因此教师在教学过程中,需要将情感教学渗透到高中政治教学中,在新课标准改革背景下,满足政治教学改革的要求,给学生带来更深入的情感教育,让高中政治教育更有教育意义。本文将对高中政治教学中的情感教学进行探究。
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关键词
高中政治教学
情感教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名酒精作用知多少
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作者
赵善龙
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机构
江苏省西亭高级中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2009年第7期67-68,共2页
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文摘
人教版高中生物学教材中“绿叶中色素的提取和分离”、“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”、“低温诱导植物染色体数目的变化”、“土壤中小动物类群丰富度的研究”、“胡萝卜的组织培养”、“腐乳的制作”、“DNA粗提取和鉴定”等七个实验都用到酒精，酒精的用途由此可见一斑，笔者从浓度、用途和作用机理角度做以下阐述和扩展。
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关键词
酒精
分生组织细胞
生物学教材
染色体数目
有丝分裂
低温诱导
动物类群
组织培养
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分类号
R161
[医药卫生—公共卫生与预防医学]
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