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信息技术与体育学科教学的整合研究被引量：1: 1; 作者胡春梅《教育界》 2024年第13期80-82,共3页; 探讨信息技术与体育学科教学整合的意义,通过实践探索,并基于信息技术与体育学科教学整合的过程中可能面临的挑战以及未来趋势,总结出多媒体辅助教学、虚拟仿真教学、在线教学与互动这三种信息技术与体育学科教学整合的具体路径,旨在为... 展开更多; 关键词体育学科教学信息技术整合; 在线阅读下载PDF 职称材料

告别“静悄悄”,让课间十分钟重现活力: 2; 作者张彩勤《教育视界》 2024年第4期41-43,共3页; 课间十分钟重现活力需要做到:划清课上和课间分界线,确保课间十分钟足额供给;秉持减法思维和护导原则,做好课间十分钟科学规划;做到因地制宜、分类指导,丰富课间十分钟活动内容;倡导家校联通、学生自治,形成课间十分钟管理合力。; 关键词课间十分钟足额供给科学规划丰富内容管理合力; 在线阅读下载PDF 职称材料

如何做好入学准备:幼小衔接散思: 3; 作者张彩勤《教育视界》 2024年第10期48-50,共3页; 从幼儿园到小学,学习内容、个人身份、集体规范等都会发生变化,幼儿需要有一个过渡期。在这个过渡期中,幼儿是主体,家长和教师要扮演好各自的角色。帮助幼儿做好入学准备,具体举措有:做好入学幼儿的心理疏导;家长要明确角色定位;家园联... 展开更多; 关键词幼小衔接期入学准备家长作为家园联手; 在线阅读下载PDF 职称材料

阅读教学中批注策略运用探析: 4; 作者张迎《语文世界（上旬刊）》 2023年第8期32-33,共2页; 批注是一种行之有效的读书方法。在阅读教学中,教师要从教学实际出发,重视批注的有序学习和有效运用,使批注策略成为学生语文学习中能够熟练运用的阅读工具,真正发挥其在提高学生阅读素养方面的作用。; 关键词读书方法有效运用阅读教学运用探析学生阅读素养有序学习熟练运用批注; 在线阅读下载PDF 职称材料

主题化教学,学习元整合——学习单在多种情境中的运用策略: 5; 作者章瑛《语文世界（上旬刊）》 2023年第6期52-53,共2页; 随着大语文教育理念的深入发展,新课标背景下学习单在多种情境中的运用要植根于不同学段学生的认知情况和身心发展水平,在因材施教、因势利导中推进主题化教学,以开放的、发展的理念推进学生主动学习和自主探究,进而提升学生的综合能力... 展开更多; 关键词核心素养身心发展水平运用策略因材施教因势利导多种情境自主探究新课标背景下; 在线阅读下载PDF 职称材料

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