|
1
|
指向科学素养培育的初中地理实验教学 |
刘琴
|
《江苏教育》
|
2024 |
1
|
|
|
2
|
水电解器的改进与氢氧燃料电池一体化实验装置的创新设计 |
陆永和
|
《化学教与学》
|
2024 |
0 |
|
|
3
|
初中道德与法治课堂增强学生文化自信的教学路径 |
吕艺雯
|
《教育界》
|
2025 |
0 |
|
|
4
|
关于欧拉公式在多维空间中的思考 |
练兆明
|
《数学之友》
|
2025 |
0 |
|
|
5
|
基于数学文化的初中数学实验工具开发实践与应用研究 |
孙达
张静
|
《数学之友》
|
2023 |
1
|
|
|
6
|
无为而治:走向中学班级管理的理想境界 |
周淼
王黑铁
|
《成才之路》
|
2016 |
0 |
|
|
7
|
摭谈核心素养视角下初中化学实验试题的命制 |
徐莹
|
《数理化解题研究》
|
2019 |
0 |
|
|
8
|
有效的律动:打造中学音乐卓越课堂 |
倪静巍
|
《教师》
|
2017 |
0 |
|
|
9
|
去抽象化:政治制度史教学的基本思路——2014年高考江苏历史卷第8题的教学启示 |
仲尧明
|
《新课程教学（电子版）》
|
2015 |
0 |
|
|
10
|
素养目标的落地需要教师具备三种能力 |
缪徐
|
《江苏教育》
|
2024 |
0 |
|
|
11
|
《极地地区》教学实录 |
王玉婷
|
《江苏教育》
|
2024 |
0 |
|
|
12
|
中考二轮复习微专题探究——含参数的二次函数中对称轴、区间、函数值之间的关系探究 |
刘长松
陈超
|
《数理化解题研究》
|
2024 |
1
|
|
|
13
|
学习型组织:新教师真实培养的自觉探索 |
刘宗海
苗新坤
|
《教育界》
|
2024 |
1
|
|
|
14
|
从符号到意义:“实用性阅读与交流”任务群的育人转向 |
苗新坤
|
《语文教学与研究》
|
2024 |
1
|
|
|
15
|
立学课堂:初中数学课堂教学的时代嬗变 |
崔馨予
|
《教育界》
|
2024 |
0 |
|
|
16
|
初中写作项目教学的实施策略研究 |
邢雨青
|
《作文（高中版）》
|
2024 |
0 |
|
|
17
|
新课标背景下初中物理教学创新策略探究 |
李美荣
|
《新课程教学(电子版)》
|
2024 |
0 |
|
|
18
|
项目式学习在初中道德与法治课程中的跨学科整合与应用 |
王凤
|
《新课程教学（电子版）》
|
2024 |
0 |
|
|
19
|
化学教学的内在追求与外显特征——以“性质活泼的氧气”教学为例 |
缪徐
|
《江苏教育》
|
2017 |
5
|
|
|
20
|
核心素养下化学课堂的信息化模式构建 |
夏琴
|
《数理化解题研究》
|
2023 |
1
|
|
