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题名基于深度学习的小学中高年级数学单元整体设计
被引量：3
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作者
展淑萍
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机构
江苏省苏州市金阊实验小学
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出处
《教育界》
2021年第6期40-41,共2页
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文摘
深度学习理论的提出不仅对教育教学设计与实践提出了很高的要求,而且也为小学数学单元整体教学提出了新的教学思路。单元整体设计是对数学知识整体结构的展示,旨在培养学生构建单元知识结构,从整体把握学习重点。在其设计中融入深度学习理论,可促进数学知识内在结构和认知时序的重新整合和优化,形成单元整体性思维及框架结构,以此实现培养学生数学核心素养的目的。
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关键词
小学数学
深度学习
单元整体设计
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学低年级学生情绪管理能力培养策略探究
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作者
朱颖颖
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机构
江苏省苏州金阊实验小学
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出处
《教育界》
2021年第40期31-32,共2页
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文摘
从幼儿园进入小学阶段,因受多种因素的影响,学生会出现情绪问题。低年级小学生的情绪管理能力较差,有时候,他们很难控制自己的情绪。因此,培养低年级小学生情绪管理能力尤为重要。文章以ABC理论为指导,对培养低年级小学生的情绪管理能力的策略进行了详细说明。
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关键词
小学生
情绪管理
ABC理论
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小学生课外阅读指导策略
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作者
潘琪
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机构
江苏省苏州市金阊实验小学
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出处
《教师》
2014年第3期19-20,共2页
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文摘
要想营造一种大的语文学习氛围,大幅度提高学生的语文能力,光靠一本教材、一本练习册已经不行了。课外阅读是学习的基础,在当今教育体系下,指导学生进行课外阅读显得尤为重要。
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关键词
小学语文
课外阅读
指导策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名“二还二让”--培养学生的语感
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作者
沈薇
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机构
江苏省苏州市金阊实验小学
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出处
《教育界》
2020年第4期13-14,共2页
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文摘
我国新课程标准要求教师合理开展阅读教学,对学生的语感进行培养,让学生能够更好地理解阅读材料的内容,进而达到语文教育的根本目标。如何在课堂上培养学生的语感,笔者认为可以从以下几方面入手:要善于发现、肯定学生独特的思路和新奇独到的见解;重视朗读指导;大量阅读积累;合理开展语文实践活动,让学生在实践中不断积累经验,为将来的学习打下坚实的基础。
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关键词
语感
阅读
朗读
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅议现代学校的文化打造
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作者
陆建华
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机构
江苏省苏州市金阊实验小学
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出处
《江苏教育（教育管理）》
2014年第6期58-60,共3页
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文摘
学校文化是学校的基因，是学校发展之根，根深方能《茂。现代学校文化是凝聚和激励学校群体成员进行教育教学改革的强大精神力量，是素质教育深入实施的一种激励机制，是学校发展的强大内驱力。每一所学校都要立足校情，尊重规律，传承创新，与时俱进，彰显学校品质和办学特色，实现教书育人与文化育人的和谐发展。
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关键词
现代学校
学校文化
教育教学改革
人的和谐发展
学校发展
激励机制
精神力量
群体成员
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分类号
G47
[文化科学—教育技术学]
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题名数学课堂信息化中的“三适”探究
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作者
汤琪
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机构
江苏省苏州金阊新城实验小学
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出处
《成才之路》
2016年第26期54-54,共1页
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文摘
在数学教学中加强信息技术的应用,对改变课堂教学结构、实现数学学习方式的转变具有十分重要的作用。数学课堂的信息化只有“适量”“适度”“适合”,才能优化数学课堂,提高学习实效性。
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关键词
数学课堂
信息化
适量
适度
适合
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名寻狗“启示”
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作者
吴梓萌
陈洁
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机构
江苏省苏州市金阊实验小学五年级
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出处
《小学生作文》
2018年第7期24-25,共2页
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文摘
那天，我和小伙伴在小区的广场上玩球。突然，附近公示栏里的一则寻狗启事引起了我们的注意。“品种：萨摩耶。年龄：5岁。毛色：白。特征：脖子上有红色项圈。找到者给予酬金2万元。联系电话：……”落款是9幢102的沈洪。
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关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名猫的自尊
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作者
吴梓萌
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机构
江苏省苏州市金阊实验小学五(
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出处
《新作文（小学中高年级版）》
2017年第11期28-28,共1页
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文摘
一天晚上，我拿着悲惨的成绩单，被妈妈的“刀子嘴”割得体无完肤。我越想越委屈，眼框里噙着泪水，闷闷不乐。这时，只听“喵喵”两声，球球扭着肥胖的身躯向我跑来，在我腿边蹭。嗯，不错，它又是来“蹭罐头”的。
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关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名配角也有春天
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作者
吴梓萌
尤志龙
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机构
江苏省苏州市金阊实验小学五年级
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出处
《小学生作文》
2018年第1期38-40,共3页
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文摘
“In 3017,a desert at the west of earth……”听，这是一段英文旁白，我正在勤加练习呢{旁白是个典型的幕后角色，我怎么会练习得这么起劲呢？听我慢慢道来。
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关键词
配角
旁白
练习
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分类号
TN312.8
[电子电信—物理电子学]
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题名路
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作者
张文楷
陆凤仙(指导)
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机构
江苏省苏州市金阊实验小学
不详
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出处
《小学生作文》
2021年第13期64-65,共2页
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文摘
如果不是从抽屉里看到过去的照片,也许我早就忘了这条路原本的模样。记得我刚上一年级的时候,妈妈便带着我从这条羊肠小道走去学校。那时候的路是坑坑洼洼的,每次大雨过后,路两旁花圃里溢出的污水总是把道路弄得泥泞不堪,污水夹杂着满地的垃圾让人望而却步。
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关键词
泥泞不堪
污水
学校
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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