-
题名基于结构不良问题的小学数学跨学科主题学习探析
- 1
-
-
作者
陆秀萍
-
机构
江苏省苏州市高新区东渚实验小学校
-
出处
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》
2025年第1期9-10,共2页
-
文摘
随着《义务教育课程方案(2022年版)》提出各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习,各学科对跨学科主题学习的研究成了当下潮流。小学数学跨学科主题学习的过程,是综合运用数学及其他学科知识解决问题的过程,也是深化知识理解的过程。它强调在真实情境和现实问题中引导学生综合运用多学科知识与技能解决问题,帮助学生感悟知识之间的联系,提高问题解决能力,形成和发展核心素养。因此,基于结构不良问题的小学数学跨学科主题学习可以为跨学科学习提供一条切实可行的教学新路径。
-
关键词
小学数学
主题学习
义务教育课程
真实情境
结构不良问题
跨学科学习
问题解决能力
知识与技能
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名新课标理念下语文朗读教学研究
被引量：2
- 2
-
-
作者
吴玉琴
-
机构
江苏省苏州市高新区东渚实验小学校
-
出处
《成才之路》
2016年第33期51-51,共1页
-
文摘
通过有效开展朗读教学,不仅可以培养学生正确的口语发音、朗读语感,而且可以强化学生对于学习内容的理解,全面推进学生创新思维的发展。文章以苏教版小学语文为例,研究新课程理念下语文朗读教学的具体策略。
-
关键词
新课标
语文
低年级
朗读教学
教学策略
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名校园英语绘本阅读主题研究活动初探
- 3
-
-
作者
倪晓蓉
-
机构
江苏省苏州市高新区东渚实验小学校
-
出处
《新课程教学（电子版）》
2020年第17期98-99,共2页
-
文摘
本文旨在探讨如何通过学校整体规划,着力进行绘本资源建设,立足课堂进行绘本阅读教学主题研究,创建绘本阅读教学新模式,从而形成良好的阅读氛围,助推绘本阅读在校园落地生根,为学生的语言发展和终身学习奠定良好的基础。
-
关键词
绘本阅读
资源建设
主题研究
创新模式
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名新课程改革背景下数学教学生活化探析
- 4
-
-
作者
孙晓峰
-
机构
江苏省苏州市高新区东渚实验小学校
-
出处
《成才之路》
2016年第34期67-67,共1页
-
文摘
从教学内容生活化感受数学乐趣、教学理念生活化探究数学教学、课堂教学生活化延伸教学内容等方面,研究数学教学的生活化。要创设与学生生活相贴近的教学情境,深入挖掘学生潜能,引导学生运用数学知识解决实际问题。
-
关键词
数学
生活化
新课程
课堂教学
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
