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小学科学游戏化拓展课程的实践探索
被引量：
3
1
作者
金卫国
曹文佳
《教学与管理》
北大核心
2024年第17期45-47,共3页
小学科学游戏化拓展课程是指以游戏为载体,将游戏元素应用到科学教学中,为提升学生核心素养服务的游戏化项目活动课程。具体教学中,可以在明确游戏化拓展课程特征的基础上,构建课程内容体系,从宽度、深度和精度三个方面实施教学,并依据...
小学科学游戏化拓展课程是指以游戏为载体,将游戏元素应用到科学教学中,为提升学生核心素养服务的游戏化项目活动课程。具体教学中,可以在明确游戏化拓展课程特征的基础上,构建课程内容体系,从宽度、深度和精度三个方面实施教学,并依据学业质量标准展开评价。
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关键词
小学科学
游戏化
拓展课程
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职称材料
题名
小学科学游戏化拓展课程的实践探索
被引量：
3
1
作者
金卫国
曹文佳
机构
江苏省苏州市金阊外国语实验学校
江苏省
苏州市
相城区珍珠湖小学
出处
《教学与管理》
北大核心
2024年第17期45-47,共3页
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“以游戏为支架的小学科学无纸化评价的实践研究”(B/2021/02/57)研究成果。
文摘
小学科学游戏化拓展课程是指以游戏为载体,将游戏元素应用到科学教学中,为提升学生核心素养服务的游戏化项目活动课程。具体教学中,可以在明确游戏化拓展课程特征的基础上,构建课程内容体系,从宽度、深度和精度三个方面实施教学,并依据学业质量标准展开评价。
关键词
小学科学
游戏化
拓展课程
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学科学游戏化拓展课程的实践探索
金卫国
曹文佳
《教学与管理》
北大核心
2024
3
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