常态化系统推进:区域劳动教育的苏州探索 被引量：6

1

作者 傅小芳 丁宇红 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2019年第5期11-13,共3页

江苏省苏州市基于国家教育教学改革的总任务和地方经济社会发展的独特需求,在20世纪80年代在国内率先开设小学劳动课和中学劳技课,40年来始终将劳动教育作为全市学校教育的常态工作实施。全市现已形成课程建设体系化、教学内容项目化、... 江苏省苏州市基于国家教育教学改革的总任务和地方经济社会发展的独特需求,在20世纪80年代在国内率先开设小学劳动课和中学劳技课,40年来始终将劳动教育作为全市学校教育的常态工作实施。全市现已形成课程建设体系化、教学内容项目化、教学实施常态化、实践活动多元化的劳动教育基本格局。稳定的劳技专业师资队伍,保障了区域劳动教育的专业化水平。 展开更多

关键词 劳动教育 五育并举 劳动与技术教育 劳动实践课程 项目式教学 劳动教育基地 苏州教育

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黄炎培大职业教育主义几个问题的辨析 被引量：2

2

作者 高峰 《职教论坛》 北大核心 2013年第31期89-93,共5页

黄炎培大职业教育主义的提出,表明中国近代职业教育发展已从鼎盛阶段趋于衰落。而从其推行大职业教育主义的实际效果来看,其在城市逐渐被生产教育、民生主义教育所替代;在农村开展的一系列活动已距职业教育的本质属性和基本含义相去甚... 黄炎培大职业教育主义的提出,表明中国近代职业教育发展已从鼎盛阶段趋于衰落。而从其推行大职业教育主义的实际效果来看,其在城市逐渐被生产教育、民生主义教育所替代;在农村开展的一系列活动已距职业教育的本质属性和基本含义相去甚远。作为知识分子办职业教育的典型代表,黄炎培大职业教育主义留下的深刻教训和重要启示是:脱离当时社会经济发展实际,知识分子举办职业教育很难取得成功;近代中国社会的经济形态和产业结构,不可能为职业教育提供足够的生存发展空间。 展开更多

关键词 大职业教育主义 社会经济约束型教育 社会经济形态 产业结构

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加速发展高等职业教育,适应地方经济建设需要

3

作者 吕慧瑛 《华东经济管理》 1998年第4期96-98,共3页

随着社会主义建设的深入发展，经济建设、科学技术、生产水平都发生了深刻的变化。社会对人才的需求也愈加迫切，国民素质的提高和对人才的培养是经济建设的首要任务。从１９９０年人口普查结果来看，我国社会劳动者中，大学文化程度的... 随着社会主义建设的深入发展，经济建设、科学技术、生产水平都发生了深刻的变化。社会对人才的需求也愈加迫切，国民素质的提高和对人才的培养是经济建设的首要任务。从１９９０年人口普查结果来看，我国社会劳动者中，大学文化程度的占人口１．４％。九十年代新成长的劳... 展开更多

关键词 高等职业教育 职业教育 地方经济 发展 中国

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高职专业设置预测系统及吻合度指标体系设计研究 被引量：2

4

作者 胡清 易飚 《职教论坛》 北大核心 2014年第12期60-63,共4页

高职专业设置反映了对区域经济社会发展的吻合度。通过研究高职专业设置预测系统,建立三维数学模型,并基于这一模型范式,构建吻合度指标体系、设计评价标准,以定量分析实现对高职专业设置与经济发展吻合度的定性预测判断。

关键词 高职专业设置 预测系统 吻合度 指标体系

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优质学校办学标准:优质学校建设的“刚”与“柔”——读张新平教授《义务教育优质学校办学标准研究》 被引量：1

5

作者 蔡怡 《中小学管理》 北大核心 2015年第10期55-56,共2页

当前，人们对优质学校的需求日渐强烈，但对优质学校相关问题的研究却明显不足。南京师范大学张新平教授及其团队在其主持的国家社会科学基金项目中，深入探讨了关于优质学校办学标准的问题，其研究成果《义务教育优质学校办学标准研究... 当前，人们对优质学校的需求日渐强烈，但对优质学校相关问题的研究却明显不足。南京师范大学张新平教授及其团队在其主持的国家社会科学基金项目中，深入探讨了关于优质学校办学标准的问题，其研究成果《义务教育优质学校办学标准研究》一书于2015年4月由科学出版社出版。该书针对义务教育优质学校的标准建构，从历史比较、国际比较到现实考察， 展开更多

关键词 优质学校建设 标准研究 义务教育 学校办学 办学标准 教授 张新 国家社会科学基金项目

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校车安全及立法刍议 被引量：1

6

作者 吴庆荣 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2012年第5期46-48,共3页

近年来，令人痛心疾首的重大校车事故屡屡发生，据《中国经济周刊》2011年11月29日不完全统计，2010年9月到2011年11月，全国各地发生校车事故23起，死亡人数达到61人，平均每月有5名儿童惨死在上下学的路上。痛定思痛，人们不禁要问：... 近年来，令人痛心疾首的重大校车事故屡屡发生，据《中国经济周刊》2011年11月29日不完全统计，2010年9月到2011年11月，全国各地发生校车事故23起，死亡人数达到61人，平均每月有5名儿童惨死在上下学的路上。痛定思痛，人们不禁要问：我国的校车安全制度在哪里？怎样才能让类似的悲剧不再重演？ 展开更多

关键词 安全制度 校车 《中国经济周刊》 立法 2010年 死亡人数 事故

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对义务教育阶段校规的界定及其形式法源的推演求证 被引量：1

7

作者 李东华 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2011年第5期37-39,共3页

校规被广泛应用，却未被收入法学辞典，在教育辞典里也仅是与校纪组合成校纪校规的词条被定义。教育界和法学界虽已有学者尝试定义，但尚未得到学界的一致认同。本文尝试以实例求证和形式法源推演方法，对校规做出学理认识，以期校规的... 校规被广泛应用，却未被收入法学辞典，在教育辞典里也仅是与校纪组合成校纪校规的词条被定义。教育界和法学界虽已有学者尝试定义，但尚未得到学界的一致认同。本文尝试以实例求证和形式法源推演方法，对校规做出学理认识，以期校规的进一步规范化和科学化。由于学校种类不同，其校规的调整对象、内容及形式法源也有差别，为获得更清晰的认识，本文仅讨论义务教育阶段的校规（以下简称校规）。 展开更多

关键词 义务教育阶段 校纪校规 法源 界定 调整对象 法学界 教育界 科学化

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遥感技术在广东精细果业发展中的应用

8

作者 方立刚 陈水森 +1 位作者 李丹 王建芳 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2010年第32期18492-18494,共3页

介绍了国内外精细果业研究的现状,并以广东省的特色作物荔枝为例,分析了进行精细果业的遥感和计算机关键技术,着重阐明光谱探测果树叶片-土壤养分的理论、现实意义。通过分析研究表明光谱遥感技术是广东省优质、高效、生态、安全荔枝精... 介绍了国内外精细果业研究的现状,并以广东省的特色作物荔枝为例,分析了进行精细果业的遥感和计算机关键技术,着重阐明光谱探测果树叶片-土壤养分的理论、现实意义。通过分析研究表明光谱遥感技术是广东省优质、高效、生态、安全荔枝精细农作技术之一,可以为广东荔农增收和果业面源污染降低提供技术保障。 展开更多

关键词 遥感 精细果业 养分 光谱

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对金融危机背景下高职高专会计教育的思考 被引量：3

9

作者 王玉兰 《当代教育论坛（管理版）》 2010年第12期110-111,共2页

在金融危机的背景下,高等职业会计专业学生的就业受到了很大影响。积极探索适应社会需要的会计人才培养模式,有效提高学生专业素质,促进学生顺利就业,已成为高职高专会计教育改革与发展的重大课题。文章对我国高职高专会计教育的现状进... 在金融危机的背景下,高等职业会计专业学生的就业受到了很大影响。积极探索适应社会需要的会计人才培养模式,有效提高学生专业素质,促进学生顺利就业,已成为高职高专会计教育改革与发展的重大课题。文章对我国高职高专会计教育的现状进行分析,结合其人才培养的目标及特点,对金融危机背景下高职高专会计教育的改革做了有益的探索。 展开更多

关键词 高职高专 会计教学 改革

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借助原版英语分级读物，培养学生英语阅读能力 被引量：2

10

作者 刘宁 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2018年第1期2-5,9,共5页

引言 多年来，在英语教学中，我们特别关注语言知识以及听、说、读、写等基本技能的训练。它们确实是英语教学的重要组成部分。但是，为什么英语教学的效果始终没有达到令人满意的程度呢？以阅读教学为例，通常每个学期要完成一册教材... 引言 多年来，在英语教学中，我们特别关注语言知识以及听、说、读、写等基本技能的训练。它们确实是英语教学的重要组成部分。但是，为什么英语教学的效果始终没有达到令人满意的程度呢？以阅读教学为例，通常每个学期要完成一册教材的教学任务，其中包含听、说、读、写的内容。 展开更多

关键词 英语阅读能力 读物 原版 学生 培养 英语教学 语言知识 基本技能

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以-s结尾的名词作主语的主谓一致问题探讨

11

作者 练稳山 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2009年第10期68-69,77,共3页

英语可数名词的复数形式一般是在词尾加－s或－es。但是有一些以－s结尾的名词并非可数名词，有的用作单数，有的用作复数，有的既可作单数也可作复数。这就造成实际使用上的困难，因此值得注意。

关键词 主谓一致 结尾 主语 词作 复数形式 可数名词 单数 英语

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英语句型的转换之二——简单句和复合句的转换

12

作者 练稳山 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2010年第11期74-76,共3页

简单句和复合句的转换，实际上是短语和从句的转换。一个句子只包含一个主谓结构，其成分若用短语表示，这个句子就是简单句；若某一成分用从句表示，必然构成复合句。可转换的部分可以是主语（a）、表语（b）、宾语（c）、定语（d）或... 简单句和复合句的转换，实际上是短语和从句的转换。一个句子只包含一个主谓结构，其成分若用短语表示，这个句子就是简单句；若某一成分用从句表示，必然构成复合句。可转换的部分可以是主语（a）、表语（b）、宾语（c）、定语（d）或状语（e）。 展开更多

关键词 复合句 简单句 英语句型 主谓结构 从句 短语 句子 成分

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含不定式做主语的主系表结构的句型转换

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作者 练稳山 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2019年第3期73-74,共2页

英语中有些句子的逻辑主语不是人或物,而是行为事件,句子结构相对较为复杂,如放在句首,句子就有失平衡。如用先行词it放在句首做形式主语,就可以避免句子头重脚轻。"It+be+adj./n./one's n.(+for sb./of sb.)+to do sth.”便... 英语中有些句子的逻辑主语不是人或物,而是行为事件,句子结构相对较为复杂,如放在句首,句子就有失平衡。如用先行词it放在句首做形式主语,就可以避免句子头重脚轻。"It+be+adj./n./one's n.(+for sb./of sb.)+to do sth.”便是这类句型,其转换方法分述如下。 展开更多

关键词 句型转换 逻辑主语 主系表结构 不定式 句子结构 形式主语 转换方法 先行词

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例说“系动词+ 形容词”

14

作者 练稳山 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2019年第10期74-75,共2页

系动词,又称连系动词,是表示不完全谓语关系的动词。系动词在句子里不能单独构成谓语,需接形容词、名词等做表语。系动词可分为两大类:始动性系动词和延续性系动词。本文从语义角度分析两类常用系动词与形容词的搭配关系。

关键词 系动词 搭配关系 语义角度 形容词 谓语 延续性 表语 始动性

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英语普通名词前冠词用法之比较

15

作者 练稳山 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2011年第9期70-70,80,共2页

冠词是置于名词之前、说明名词所指的人或事物的一种限定词。它不能离开名词而单独存在。英语中的冠词有三种，即定冠词the、不定冠词a／an和零冠词。本文试图通过比较，说明普通名词前冠词的主要用法。

关键词 冠词用法 普通名词 英语 定冠词THE 不定冠词 限定词 零冠词

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太湖粳3号的选育及其特征特性和高产栽培技术研究

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作者 郭二男 蒋建国 +1 位作者 杨荣度 马洪良 《中国稻米》 1996年第3期15-17,共3页

关键词 选育 特征特性 高产栽培技术 粳稻 太湖粳3号品种

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小议动词不定式语态

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作者 练稳山 《中小学英语教学与研究》 2008年第10期68-70,共3页

一般说来，当不定式所说明的人或物是不定式所表示的动作的执行者．即构成主谓关系时，不定式用主动结构；当不定式所说明的人或物是不定式所表示的动作对象，即构成动宾关系时，不定式用被动结构。如：

关键词 动词不定式 语态 主谓关系 主动结构 动宾关系 被动结构 执行者 动作

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“看图说话”在中小学英语口语测试中的应用

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作者 钱德明 《中小学英语教学与研究》 2007年第8期54-57,共4页

“看图说话”（Picture Description）是当前中小学英语教学中使用率非常高的一种情景教学手段，它通过图片引出教学内容，启发学生练习说话。学生可以将图画所体现的内容，通过想象直接与英语表达联系起来，这有利于培养他们的英语思... “看图说话”（Picture Description）是当前中小学英语教学中使用率非常高的一种情景教学手段，它通过图片引出教学内容，启发学生练习说话。学生可以将图画所体现的内容，通过想象直接与英语表达联系起来，这有利于培养他们的英语思维能力，也有利于其想象力和创造力的提高。 展开更多

关键词 看图说话 英语口语测试 中小学 应用 小学英语教学 英语思维能力 教学手段 教学内容

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