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积极探索教学模式 提高英语学习效率——以江苏省苏州市第四中学为例
1
作者 赵菁 《教师》 2014年第7期52-52,共1页
有效教学模式的“有效”，主要是指教师在一种先进教学理念指导下，经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步和发展。有效教学模式的“教学”，是指教师引起、维持和促进学生学习的行为和策略。它主要包括三个方面：一是引发学生... 有效教学模式的“有效”，主要是指教师在一种先进教学理念指导下，经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步和发展。有效教学模式的“教学”，是指教师引起、维持和促进学生学习的行为和策略。它主要包括三个方面：一是引发学生的学习兴趣和意向，使教学在学生“想学”“愿学”“乐学”的心理基础上展开；二是明确教学目标，教师要让学生知道“学什么”和“学到什么程度”；三是采用学生易于理解和接受的教学方式。只有根据这些教学方法才能提高教学效率，保证教学效果。结合江苏省苏州市第四中学（以下简称“苏州四中”）的实际情况和本人高中英语教学过程中所积累下的点滴经验，笔者认为可以从解放观念，勇于尝试等方面来积极推进具有苏州四中特点的“有效教学模式”。 展开更多
关键词 教学模式 学习效率 高中英语 苏州市 江苏省 中学 教学理念 学习兴趣
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“三化”:学校制度建设的三要素
2
作者 张志峰 顾卫红 《今日教育》 2019年第12期42-43,共2页
我们知道,学校管理的有效性通常是通过一系列学校规章制度来保证与实施的。因此,制度的建设对于学校来说十分重要。因为制度是学校管理活动的载体,是学校成员间活动的规则,同时也体现与反映了学校活动中所存在的人文价值与弥漫着的文化... 我们知道,学校管理的有效性通常是通过一系列学校规章制度来保证与实施的。因此,制度的建设对于学校来说十分重要。因为制度是学校管理活动的载体,是学校成员间活动的规则,同时也体现与反映了学校活动中所存在的人文价值与弥漫着的文化气息。然而,长期以来,学校制度的建设通常是自上而下的,由学校领导层制定、讨论,并通过教职工代表大会的形式表决通过,继而获得了在学校内推行与实施的"合法性"。 展开更多
关键词 制度文本 教代会 法治化 “三化” 三要素
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“水土流失”实验活动的双语教学设计 被引量：1
3
作者 陆敏 《地理教学》 2005年第4期26-27,共2页
在地理双语课作为选修课出现时，如何转变机械模仿、被动接受的学习方式，促进学生主动和富有个性的学习，我主要采用以学生自主探究为主要活动形式，进行各种地理实验活动，让学生在动手过程中亲自感受某种地理现象，或某种现象产生的... 在地理双语课作为选修课出现时，如何转变机械模仿、被动接受的学习方式，促进学生主动和富有个性的学习，我主要采用以学生自主探究为主要活动形式，进行各种地理实验活动，让学生在动手过程中亲自感受某种地理现象，或某种现象产生的原因、结果；同时促使学生进行英语口语交流和实际应用能力的培养。 展开更多
关键词 地理双语课 地理教学 双语教学设计 中国 中等教育
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高中地理开放性教学的实施
4
作者 陆敏 《地理教学》 2003年第7期26-28,共3页
传统的地理教学是一个封闭式的教学系统:教学模式停留在教师讲、学生听,教师照本宣科、学生死记硬背上;教学信息主要从教师单向流向学生;教学场所囿于校园和教室。这种落后的教学方式,极大地扼杀了学生的创造潜能。
关键词 高中 地理 开放性教学 激活思维 优化考评 课外延伸
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浅谈高中英语教学中的人文关怀 被引量：1
5
作者 瞿敏逸 《教师》 2013年第32期45-45,共1页
传统教育忽视了学生在学习中的主体性．将知识学习过程看作是升学、晋升的“敲门砖”。其实不然，学习过程是主动构建知识的过程，在这个过程中．人的尊严、人格、个性、兴趣等需要得到关怀，不然，无论应用哪种教学模式所培养的“高学... 传统教育忽视了学生在学习中的主体性．将知识学习过程看作是升学、晋升的“敲门砖”。其实不然，学习过程是主动构建知识的过程，在这个过程中．人的尊严、人格、个性、兴趣等需要得到关怀，不然，无论应用哪种教学模式所培养的“高学历”的人也只能是“具有高智商的野蛮人”。 展开更多
关键词 人文关怀 高中英语教学 学习过程 传统教育 人的尊严 教学模式 主体性 知识
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高中女生健美操教学中合作教学模式的实验研究
6
作者 葛小芝 《文体用品与科技》 2014年第14期173-173,共1页
本文主要探讨高中女生健美操教学中应用合作教学模式的效果。研究结果表明：高中女生健美操教学中，合作教学模式对于学生掌握健美操技能以及提高健美操专项理论水平大有裨益，促进学生学会科学健身，养成终身体育意识。
关键词 高中女生 健美操教学 合作教学模式
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高中化学教学中对学生质疑能力培养的策略
7
作者 朱燕薇 《教师》 2013年第31期77-77,共1页
学贵有疑．因疑才能生出学问。在传统高中化学课堂教学中，教师因要抓成绩．保证升学率，在课堂中更多是向学生讲授知识．结果学生也只能被动接受。如此．学生的学习也就更多受制于教师的控制，积极性不强。效率不高。培养学生质疑能力... 学贵有疑．因疑才能生出学问。在传统高中化学课堂教学中，教师因要抓成绩．保证升学率，在课堂中更多是向学生讲授知识．结果学生也只能被动接受。如此．学生的学习也就更多受制于教师的控制，积极性不强。效率不高。培养学生质疑能力就是要把学生放在学习主体的位置，让学生愿问，敢问，会问，在问题中尝试解决．从而促进知识的构建。 展开更多
关键词 高中化学教学 学生质疑 培养 化学课堂教学 学习主体 被动接受 质疑能力 升学率
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像黄大年同志那样做老师 被引量：1
8
作者 解燕 张剑华 《江苏教育》 2020年第38期76-77,共2页
黄大年同志是一位英国归侨、著名地球物理学家,为国家资源探测和国防建设做出突出贡献,他放弃国外的优越待遇回到祖国,把自己的一生无私地献给了祖国,取得了一系列重大科技成果,填补了多项国内技术的空白。我们在学校教育工作中坚决响... 黄大年同志是一位英国归侨、著名地球物理学家,为国家资源探测和国防建设做出突出贡献,他放弃国外的优越待遇回到祖国,把自己的一生无私地献给了祖国,取得了一系列重大科技成果,填补了多项国内技术的空白。我们在学校教育工作中坚决响应习近平总书记的号召,向黄大年同志学习,做到“心有大我、至诚报国,教书育人、敢为人先,淡泊名利、甘于奉献”,做一个师德高尚的教师,做一个教书育人、为人师表的楷模。 展开更多
关键词 教书育人 地球物理学家 为人师表 国防建设 黄大年 资源探测 淡泊名利 重大科技成果
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如何有效开展普通高中阳光体育活动 被引量：3
9
作者 葛小芝 《文体用品与科技》 2015年第18期50-51,共2页
青少年是祖国的未来,为了使青少年身心健康成长、促进青少年德智体美全面发展,在党和国家的关心下,2007年7月教育部等中央三部委联合颁布7号文件,提出在全国范围内启动阳光体育运动。七年来,如何有效开展普通高中阳光体育活动一直是一... 青少年是祖国的未来,为了使青少年身心健康成长、促进青少年德智体美全面发展,在党和国家的关心下,2007年7月教育部等中央三部委联合颁布7号文件,提出在全国范围内启动阳光体育运动。七年来,如何有效开展普通高中阳光体育活动一直是一个常谈常新的话题。在本文中,笔者就当前高中阳光体育活动存在的问题进行阐述,然后就如何具体有效开展普通高中阳光体育活动进行探讨,最后提出开展高中阳光体育活动的可行性方案,以期提高高中阳光体育活动有效性。 展开更多
关键词 组织落实工作 阳光体育 有效性
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教师德性:基于爱心与责任的坚持
10
作者 史美奂 《今日教育》 2014年第11期57-57,共1页
班级是学生发芽、生长、开花、结果的成长室，教师德性就好比照耀学生的阳光，用负责的态度、满腔的爱心、坚定的信心与耐心哺育学生，才能让每一颗种子都在阳光下健康地成长。
关键词 教师德性 爱心 责任 学生 成长 阳光 班级 耐心
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