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浅谈英语课堂教学中学生资源的利用和开发: 1; 作者吕芹生《中小学英语教学与研究》 2006年第6期36-37,共2页; 学生、教材、教师等都是教学的资源。学生资源一般是指在学生身上表现出的、可被教师利用并有利于教学的学生已有的知识、经验等。课堂教学中的学生资源是指来源于学生、通过师生互动及生生互动而生成的资源，包括学生超出教师课前教学... 展开更多; 关键词英语课堂教学学生资源利用生生互动师生互动教学设计教学效率中学; 在线阅读下载PDF 职称材料

别具一格另辟蹊径——《外国学者评述本国语文教材》评介: 2; 作者秦兆基《中学语文教学》北大核心 2009年第9期78-79,共2页; 《外国学者评述本国语文教材》系《母语教材研究》系列的第八卷。它别具一格，开辟了一条研究中外母语教材的新途径，使读者得以从中领略外国语文教材的原汁原味。; 关键词语文教材外国学者别具一格评介母语教材教材研究原汁原味; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中生物学复习形式的探索与思考被引量：1: 3; 作者张晓红《生物学教学》北大核心 2002年第4期23-34,共12页; 关键词高中生物学复习形式综合考试; 在线阅读下载PDF 职称材料

营造积极的课堂氛围提高学生的口语水平被引量：7: 4; 作者吕芹生《中小学英语教学与研究》北大核心 2009年第1期51-52,56,共3页; 英语新课程标准倡导“面向全体学生，注重素质教育，为学生全面发展和终身发展奠定基础”，进一步明确了英语教学的最终目的是培养学生用英语进行交际的能力，所以在课堂教学中切实培养学生英语口语交际能力，摒弃只会“听”和“做”的... 展开更多; 关键词全体学生课堂氛围口语水平口语交际能力英语教学学生全面发展 “哑巴英语” 英语口语教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

综合实践活动与生物学教学的融合被引量：3: 5; 作者王卫星《生物学教学》北大核心 2006年第3期64-66,共3页; 本文从教学的目标理念、教学以及活动资源阐述了生物学教学和综合实践活动融合的可行性,并结合教学体会说明了两者融合的可操作性。; 关键词传统的生物学教学综合实践活动现行的生物学教学中学教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

探究性学案的设计和运用被引量：1: 6; 作者潘静震《生物学教学》北大核心 2003年第9期28-29,共2页; 关键词探究性学案生物课程标准中学; 在线阅读下载PDF 职称材料

水质生物监测的课外科技活动: 7; 作者王卫星《生物学教学》 2000年第1期26-27,共2页; 关键词环境监测水质监测生物监测生物课外科技活动; 在线阅读下载PDF 职称材料

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