中学班级管理中的“价值领导” 被引量：1

1

作者 任其宏 《中小学教师培训》 2011年第3期25-27,共3页

在中学校园，做班主任的老师，大多数人在长叹：工作累，吃力不讨好；大多数人在抱怨：学生差，工作没有意思。很少见到幸福洋溢胸膛，喜悦写在脸上的班主任老师。可以把中学班主任老师分为几种类型：一种是“保姆型”的，事无巨细、事... 在中学校园，做班主任的老师，大多数人在长叹：工作累，吃力不讨好；大多数人在抱怨：学生差，工作没有意思。很少见到幸福洋溢胸膛，喜悦写在脸上的班主任老师。可以把中学班主任老师分为几种类型：一种是“保姆型”的，事无巨细、事事上前，繁杂烦琐；一种是“消防队员型”的，出现漏洞、上前灭火，为时已晚；一种是“警察型”的，高压政策，“顺我者昌、逆我者亡”；还有一种是“甩手掌柜型”的，什么事都不问， 展开更多

关键词 中学班主任 价值领导 班级管理 消防队员 高压政策 老师 校园 学生

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巧交汇 妙破解——一道江苏模拟解析题的多解

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作者 周建平 《数理化解题研究》 2020年第19期39-40,共2页

平面几何与解析几何分别是初中与高中两个阶段的知识点,在高中的解析几何问题中,经常渗透平面几何的知识,巧妙把两者加以有机融合,共同构建起优美的数学题目,具体解答过程中,能将"形"与"数"有机结合,善于从图形的... 平面几何与解析几何分别是初中与高中两个阶段的知识点,在高中的解析几何问题中,经常渗透平面几何的知识,巧妙把两者加以有机融合,共同构建起优美的数学题目,具体解答过程中,能将"形"与"数"有机结合,善于从图形的几何关系中抓住几何本质,挖掘几何内涵,并加以合理运用,可以有效拓宽解题思路,减少解析几何的运算量,缩短思维步骤,优化解题过程. 展开更多

关键词 平面几何 解析几何 圆 直线 斜率 三角 三角形 角平分线

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中学英语教师专业发展中的矛盾与行动个案研究

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作者 刘林峰 《基础外语教育》 2021年第4期11-18,107,共9页

本文以叙事研究的理论视角为支撑,通过叙事回忆、访谈记录和案例素材对一位研究型高中英语教师的专业发展进行深度探究,分析其从工作至今的13年间在教学中面临的矛盾,以及如何通过自身的行动和努力化解矛盾,在专业发展上不断进取的发展... 本文以叙事研究的理论视角为支撑,通过叙事回忆、访谈记录和案例素材对一位研究型高中英语教师的专业发展进行深度探究,分析其从工作至今的13年间在教学中面临的矛盾,以及如何通过自身的行动和努力化解矛盾,在专业发展上不断进取的发展历程。通过该研究得出如下启示:有四个因素在其化解矛盾的专业发展行动中起着重要作用,即专业人士与重要他人的影响、基于问题教学情境的非正式学习、积极的情感态度、主动发展意识。该研究也对一线英语教师如何通过自身的行动化解教学工作中的各种矛盾,促进其专业发展具有一定的借鉴作用。 展开更多

关键词 中学英语教师 专业发展 叙事研究

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深度开发教材例题 培养学生核心素养 被引量：1

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作者 万福昌 朱万华 《中国数学教育（高中版）》 2019年第3期57-59,64,共4页

教材中的例题和习题作为教学素材,可以创造性、开发性使用.教学时将例题设计成开放性、探索性问题,利用数学实验探索结论是否成立,或探究结论成立的条件,进行归纳猜想、演绎证明,进行生成性运用,使教材例题、课后习题、高考试题串连起来... 教材中的例题和习题作为教学素材,可以创造性、开发性使用.教学时将例题设计成开放性、探索性问题,利用数学实验探索结论是否成立,或探究结论成立的条件,进行归纳猜想、演绎证明,进行生成性运用,使教材例题、课后习题、高考试题串连起来,形成问题串,在解决问题的过程中培养学生的数学素养. 展开更多

关键词 开发例题 核心素养 教学思考

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基于核心素养下提升高中化学课堂实效性的设计与研究

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作者 王海冬 《数理化解题研究》 2018年第24期79-80,共2页

随着素质教育改革深入推进,高中教育教学不断进行创新和变革,以学生为中心,结合教学内容要求针对性、创新性设计教学项目和具体内容,丰富教学形式,从而提高课堂吸引力和师生良好互动.对于高中化学课堂教学而言,如何科学安排和有序设置... 随着素质教育改革深入推进,高中教育教学不断进行创新和变革,以学生为中心,结合教学内容要求针对性、创新性设计教学项目和具体内容,丰富教学形式,从而提高课堂吸引力和师生良好互动.对于高中化学课堂教学而言,如何科学安排和有序设置教学内容,引导学生主动参与教学互动,提高教学的全面性、有效性,是当前摆在高中化学教师面前的一项重要研究课题.本文基于核心素养下就提升高中化学课堂实效性的设计进行了研究分析,希望能够为高中化学教学实践等提供有益参考. 展开更多

关键词 核心素养 课堂设计 实效性 高中化学

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普通高中英语教学中微信软件的应用探究 被引量：2

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作者 范烨 《英语教师》 2015年第15期111-112,共2页

随着信息技术的不断深入推广,微信已渗透到人们生活学习的各个方面。目前,大部分高中学生都拥有智能手机,并注册了微信号。微信具有通过语音、微信群、公众号、订阅号等公众平台进行信息推送的功能。微信若能进入课堂,必将给高中的英语... 随着信息技术的不断深入推广,微信已渗透到人们生活学习的各个方面。目前,大部分高中学生都拥有智能手机,并注册了微信号。微信具有通过语音、微信群、公众号、订阅号等公众平台进行信息推送的功能。微信若能进入课堂,必将给高中的英语教学带来无限生机。主要就如何利用微信的特色功能,让微信进入课堂为普通高中的英语教学服务进行研究。 展开更多

关键词 微信 英语教学 课堂

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基于思辨能力培养的高中英语读写课例探究 被引量：5

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作者 刘林峰 《基础外语教育》 2019年第5期39-47,107,共10页

本文以一节优质读写公开课为例,阐述在英语阅读课堂中如何通过课堂设计激活学生的思维,促成其理解概念,提炼主线,批判性、创造性地思考并解决问题,从而达到培养学生写作能力的效果。

关键词 思维能力 阅读课 写作能力

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高中化学必修教材实验教学现状调查及思考 被引量：2

8

作者 庄德刚 《化学教与学》 2013年第11期72-74,共3页

文章对苏州市高中化学必修实验教学现状进行了调查和分析,了解实验教学存在的不足之处,并从5个方面提出了相关的对策和建议,以更好地落实新课程下的化学实验教学.

关键词 必修教材 实验教学现状 调查分析

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具有“交流电特性”的电磁感应问题

9

作者 张静娟 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2011年第10期48-51,共4页

电磁感应问题始终是高中物理的重要内容，也是高考计算题中重要出题点之一。在掌握电磁感应基础知识和基本题型外还需要让学生学会相关知识的迁移应用，其中与交流电的知识结合的题型在近三年的高三复习中频频出现。下面笔者根据自己近... 电磁感应问题始终是高中物理的重要内容，也是高考计算题中重要出题点之一。在掌握电磁感应基础知识和基本题型外还需要让学生学会相关知识的迁移应用，其中与交流电的知识结合的题型在近三年的高三复习中频频出现。下面笔者根据自己近几年来高三教学的积累对该类问题作一定的归类和总结。 展开更多

关键词 电磁感应问题 交流电 特性 基础知识 高三复习 高中物理 迁移应用 计算题

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做研究型英语教师:内涵、意义与策略探究

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作者 刘林峰 古海波 《教育视界》 2022年第27期38-42,共5页

成为研究型教师是教师专业发展的重要目标。既从理论层面探讨做研究型教师的意义与发展方向,也从实践层面探讨成为研究型教师的可行路径与有效策略,即:第一,聚焦问题,培养自身的问题意识;第二,针对问题,提出解决方案;第三,实施行动改进... 成为研究型教师是教师专业发展的重要目标。既从理论层面探讨做研究型教师的意义与发展方向,也从实践层面探讨成为研究型教师的可行路径与有效策略,即:第一,聚焦问题,培养自身的问题意识;第二,针对问题,提出解决方案;第三,实施行动改进方案,总结研究成果;第四,有效评价实施效果,采取跟进措施;第五,广泛进行学术交流,寻求专业认同。 展开更多

关键词 研究型教师 外语教师 教师发展 专业发展 发展策略

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巧用现代信息技术点亮高中政治课堂探赜 被引量：1

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作者 王涛 《成才之路》 2018年第12期14-15,共2页

日益发展的现代信息技术,在不断地改变着高中政治课教学,它可以有效地整合教学资源,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率。文章就如何合理利用信息技术,打造高中思想政治课高效课堂等方面进行论述。

关键词 现代信息技术 高中政治课堂 学习兴趣 思维 创新

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同一课题在不同复习阶段的差异性教学设计——以“方程的根与函数的零点”为例 被引量：1

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作者 袁卫刚 《中国数学教育（高中版）》 2018年第5期47-50,60,共5页

学生在不同阶段的学习能力、知识储备、学习需求不同. 因此,针对同一个课题,在不同阶段的教学目标,教学重、难点,例题设置等都有所不同. 以“方程的根与函数的零点”一课的教学设计为例,探讨在高中不同阶段进行差异化教学设计的问题.

关键词 函数的零点 不同教学阶段 差异性教学设计

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高中地理问题导学模式的实践探索 被引量：1

13

作者 印志 《教师》 2018年第27期69-70,共2页

问题导学模式是高中地理教学探索过程中一种新的教学模式，它在一定程度上避免了在传统教学模式中的一些弊端。在问题导学模式的实践中，教师可以结合学生实际现有的生活经验、思维特点以及所需要的学习需求，来引导学生发现问题、讨论... 问题导学模式是高中地理教学探索过程中一种新的教学模式，它在一定程度上避免了在传统教学模式中的一些弊端。在问题导学模式的实践中，教师可以结合学生实际现有的生活经验、思维特点以及所需要的学习需求，来引导学生发现问题、讨论问题、解决问题，在实际引导中激发学生思维，培养学生自主学习的能力。 展开更多

关键词 高中地理 地理教学 问题导学模式

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多变归一之测定电源电动势和内阻

14

作者 夏节玲 《数理化解题研究》 2020年第27期58-59,共2页

江苏高考实验重基础,重变化,很少考察陈题旧题,都是基于对基础知识理解和运用,在明其理的前提下,解决新的模型.这就对考生提出高要求,物理问题的解决不能完全依赖课本上的方案,善于动脑筋分析原因,尝试方案,解决问题才是正确途径.本文... 江苏高考实验重基础,重变化,很少考察陈题旧题,都是基于对基础知识理解和运用,在明其理的前提下,解决新的模型.这就对考生提出高要求,物理问题的解决不能完全依赖课本上的方案,善于动脑筋分析原因,尝试方案,解决问题才是正确途径.本文笔者就以3-1课本上的实验《测定电源的电动势和内阻》为例,谈一谈在本节内容的学习过程中如何学才能透过现象看本质,多变归一,选择合适的方案解决各类问题. 展开更多

关键词 测电源电动势和内阻 电路选择 误差分析

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培养英语核心素养的三个课程维度

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作者 刘林峰 杨帆 《江苏教育》 2019年第83期42-44,共3页

中学英语核心素养体系有四个内容维度,即:语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。在实践层面,发展学生核心素养需要三个课程维度:即:课外阅读课程、兴趣写作课程和综合实践活动课程。

关键词 中学英语 核心素养 课程维度

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高中英语课内外阅读活动一体化设计研究

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作者 周翠 《教师》 2023年第34期51-53,共3页

阅读教学可以让学生发展语言能力,获取文化知识,提升审美情趣,因此,教师需要思考如何提升阅读教学质量。文章运用经验总结法,简要介绍了课内外阅读活动一体化的内涵,结合教学案例提出了教师可以采取以课外阅读为引,点燃课内阅读热情、... 阅读教学可以让学生发展语言能力,获取文化知识,提升审美情趣,因此,教师需要思考如何提升阅读教学质量。文章运用经验总结法,简要介绍了课内外阅读活动一体化的内涵,结合教学案例提出了教师可以采取以课外阅读为引,点燃课内阅读热情、以课外语篇为辅,深度解读课内语篇、以课内阅读为梯,提升课外阅读深度、统整课内外材料,系统总结学习成果等策略展开高中英语课内外阅读活动一体化设计工作,并注意避免给学生带来过大的阅读压力、把握课内外阅读活动结合的时机,以提升学生的阅读收益。 展开更多

关键词 高中英语 课内外阅读活动一体化 策略

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