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小学英语教师听、评课艺术的几点思考
1
作者
徐君
《英语广场（学术研究）》
2012年第5期128-129,共2页
作为一名教师,教书育人的基本资质是一定要具备的,那资质或修养是怎样形成的呢?本人认为除了自身平时的不断学习"内化"外,外界的"汲取"也是举足轻重的,最直接的方式就是从他人身上吸取精华,经过提炼化为自己的"...
作为一名教师,教书育人的基本资质是一定要具备的,那资质或修养是怎样形成的呢?本人认为除了自身平时的不断学习"内化"外,外界的"汲取"也是举足轻重的,最直接的方式就是从他人身上吸取精华,经过提炼化为自己的"特色"。因此,听、评课对教师业务水平提高,教学观念转变,教学思想完善,教学特色形成起着重要的作用。
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关键词
听课
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思考
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复学后的心理问答
2
作者
张磊
金晓婧
+18 位作者
陈湘萍
吴凡
钱璐
薛晟
马素红
魏华
孙昊
施英
李岚
吴伟红
郭青林
金梅芳
刘婧莹
陆伊
戴小燕
俞雷
濮丹
范聚慧
沈月芬
《江苏教育》
2020年第32期6-22,共17页
·主持人语·2020年超长版的寒假即将结束,在经历了一个漫长的宅家生活后,广大中小学生面临新的挑战:如何尽快调整好心理状态迎接开学、适应学校生活?苏州心育名师团队在对广大中小学生、家长和教师调研的基础上,从情绪、学习...
·主持人语·2020年超长版的寒假即将结束,在经历了一个漫长的宅家生活后,广大中小学生面临新的挑战:如何尽快调整好心理状态迎接开学、适应学校生活?苏州心育名师团队在对广大中小学生、家长和教师调研的基础上,从情绪、学习、关系和生涯四个角度,列举出学生复学后担心的20个问题。这些问题真实、全面、有针对性,反映了学生的所思、所想、所困、所盼,紧紧地搭住了学生心理需求之脉。
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关键词
中小学生
心育
主持人
心理状态
学生心理需求
新的挑战
名师团队
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职称材料
题名
小学英语教师听、评课艺术的几点思考
1
作者
徐君
机构
江苏省苏州市相城区渭塘实验小学
出处
《英语广场（学术研究）》
2012年第5期128-129,共2页
文摘
作为一名教师,教书育人的基本资质是一定要具备的,那资质或修养是怎样形成的呢?本人认为除了自身平时的不断学习"内化"外,外界的"汲取"也是举足轻重的,最直接的方式就是从他人身上吸取精华,经过提炼化为自己的"特色"。因此,听、评课对教师业务水平提高,教学观念转变,教学思想完善,教学特色形成起着重要的作用。
关键词
听课
评课
思考
新课程
评价
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
复学后的心理问答
2
作者
张磊
金晓婧
陈湘萍
吴凡
钱璐
薛晟
马素红
魏华
孙昊
施英
李岚
吴伟红
郭青林
金梅芳
刘婧莹
陆伊
戴小燕
俞雷
濮丹
范聚慧
沈月芬
机构
江苏省
苏州市
工业园区星港学校
江苏省
苏州市
沧浪
实验
小学
校
江苏省
昆山市教师发展中心
江苏省
苏州市
工业园区星湾学校
江苏省
苏州市
工业园区景城学校
江苏省
苏州市
吴江区教育局中
小学
心理健康教育研究与指导中心
江苏省
常熟市青少年活动中心
江苏省
苏州市
振华中学校
江苏省
苏州市
立达中学校
苏州
大学教育学院
苏州
大学
实验
学校
江苏省
吴江
实验
小学
江苏省
黄埭中学
江苏省苏州市相城区渭塘实验小学
江苏省
苏州
高新区第二中学
江苏省
苏州市
田家炳
实验
高级中学
江苏省
张家港市暨阳高级中学
江苏省
梁丰高级中学
江苏省
苏州市
吴中区苏苑高级中学
江苏省
太仓市教师发展中心
出处
《江苏教育》
2020年第32期6-22,共17页
文摘
·主持人语·2020年超长版的寒假即将结束,在经历了一个漫长的宅家生活后,广大中小学生面临新的挑战:如何尽快调整好心理状态迎接开学、适应学校生活?苏州心育名师团队在对广大中小学生、家长和教师调研的基础上,从情绪、学习、关系和生涯四个角度,列举出学生复学后担心的20个问题。这些问题真实、全面、有针对性,反映了学生的所思、所想、所困、所盼,紧紧地搭住了学生心理需求之脉。
关键词
中小学生
心育
主持人
心理状态
学生心理需求
新的挑战
名师团队
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
小学英语教师听、评课艺术的几点思考
徐君
《英语广场（学术研究）》
2012
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职称材料
2
复学后的心理问答
张磊
金晓婧
陈湘萍
吴凡
钱璐
薛晟
马素红
魏华
孙昊
施英
李岚
吴伟红
郭青林
金梅芳
刘婧莹
陆伊
戴小燕
俞雷
濮丹
范聚慧
沈月芬
《江苏教育》
2020
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