建设学生的心灵家园——江苏省苏州市田家炳实验高级中学心理健康教育纪实

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作者 周玲 《江苏教育》 2017年第24期25-28,共4页

江苏省苏州市田家炳实验高级中学以'专业化、规范化、全方位'的心理健康教育特色立校。经过十几年的发展,学校逐步实现了以名师带名校,心理健康教育向学科渗透从而激发学生学习动力,并逐渐由单一心理健康教育发展到'心本教... 江苏省苏州市田家炳实验高级中学以'专业化、规范化、全方位'的心理健康教育特色立校。经过十几年的发展,学校逐步实现了以名师带名校,心理健康教育向学科渗透从而激发学生学习动力,并逐渐由单一心理健康教育发展到'心本教育'。 展开更多

关键词 心理健康教育 心智 成长

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历史解释核心素养培养下的高中历史教学探究 被引量：1

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作者 朱春兰 《新课程教学（电子版）》 2024年第9期11-13,共3页

本文主要探讨教师如何在高中历史教学中培养学生的历史解释核心素养,提高学生对历史事件的分析、理解和评价能力。本文提出了一系列有效的教学策略,包括引导学生建立历史背景知识,帮助学生掌握历史解释的基本方法,培养学生的思辨能力和... 本文主要探讨教师如何在高中历史教学中培养学生的历史解释核心素养,提高学生对历史事件的分析、理解和评价能力。本文提出了一系列有效的教学策略,包括引导学生建立历史背景知识,帮助学生掌握历史解释的基本方法,培养学生的思辨能力和引导学生进行多元视角分析等,这些策略在实际教学中得到了验证,证明能有效提高学生的历史解释核心素养。 展开更多

关键词 核心素养 高中历史 教学实践

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复学后的心理问答

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作者 张磊 金晓婧 +18 位作者 陈湘萍 吴凡 钱璐 薛晟 马素红 魏华 孙昊 施英 李岚 吴伟红 郭青林 金梅芳 刘婧莹 陆伊 戴小燕 俞雷 濮丹 范聚慧 沈月芬 《江苏教育》 2020年第32期6-22,共17页

·主持人语·2020年超长版的寒假即将结束,在经历了一个漫长的宅家生活后,广大中小学生面临新的挑战:如何尽快调整好心理状态迎接开学、适应学校生活?苏州心育名师团队在对广大中小学生、家长和教师调研的基础上,从情绪、学习... ·主持人语·2020年超长版的寒假即将结束,在经历了一个漫长的宅家生活后,广大中小学生面临新的挑战:如何尽快调整好心理状态迎接开学、适应学校生活?苏州心育名师团队在对广大中小学生、家长和教师调研的基础上,从情绪、学习、关系和生涯四个角度,列举出学生复学后担心的20个问题。这些问题真实、全面、有针对性,反映了学生的所思、所想、所困、所盼,紧紧地搭住了学生心理需求之脉。 展开更多

关键词 中小学生 心育 主持人 心理状态 学生心理需求 新的挑战 名师团队

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高中英语 “读写一体化” 教学模式探究 被引量：5

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作者 陈贤慧 《英语教师》 2020年第10期78-79,共2页

分析当前高中英语阅读与写作教学的现状,发现存在读写分离、写作教学流于形式等问题。分析开展“读写一体化”教学的必要性。以读写结合为教学切入点,结合教学实例,从阅读活动、精读文章、积累写作句式和结构、拓展写作思维等方面探究... 分析当前高中英语阅读与写作教学的现状,发现存在读写分离、写作教学流于形式等问题。分析开展“读写一体化”教学的必要性。以读写结合为教学切入点,结合教学实例,从阅读活动、精读文章、积累写作句式和结构、拓展写作思维等方面探究高中英语“读写一体化”教学模式。 展开更多

关键词 高中英语 读写一体化 以读促写

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信息化技术在现代课堂中的应用随感 被引量：1

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作者 徐鹏 《数理化解题研究》 2018年第9期37-38,共2页

信息化这个概念已经提出很多年了，在课堂中的应用也有很多年了，记得2001年的时候，学校开始提倡用多媒体教学，当时的多媒体就是电脑加移动式的投影仪，随着信息技术的发展现代课堂越来越智能、智慧．

关键词 信息化 现代课堂 多媒体

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积极心理学视角下的青春期心理健康教育的实践和启示 被引量：3

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作者 石磊 《中小学心理健康教育》 2016年第12期52-54,共3页

一、青春期心理健康现状目前,大多数学校的中心工作仍然是课程教学,这不但使学生身心疲惫,也给学生带来了极大的心理压力。2015年有关专家对我国小学生心理健康状况进行的调查发现：有4.6%的小学生生活得不太愉快或不愉快;5.7%的小学生... 一、青春期心理健康现状目前,大多数学校的中心工作仍然是课程教学,这不但使学生身心疲惫,也给学生带来了极大的心理压力。2015年有关专家对我国小学生心理健康状况进行的调查发现：有4.6%的小学生生活得不太愉快或不愉快;5.7%的小学生对自己作否定评价;32.8%的小学生没有知心朋友;61. 展开更多

关键词 积极心理学 青春期 心理健康教育

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自主探究式高中化学复习教学设计与实例 被引量：2

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作者 王亮 《数理化解题研究（高中版）》 2016年第15期90-91,共2页

新课程强调学生学习的自主性,对于高中化学复习课亦是如此,自主探究式高中化学复习课教学设计应该从学生的学情出发,由易到难有层次地设计问题,问题的选择和设计应该具有针对性和典型性,当然问题的探究必须具有可延展性.

关键词 自主探究式学习 高中化学复习 问题设计

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打造“心动”作文课堂——浅析高中作文教学创新 被引量：1

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作者 刘宇 《写作》 2014年第11期55-56,共2页

作为高中语文教学的重要组成部分，作文教学的地位举足轻重。而在日常的教学实践中．学生难以将自己的感悟、观点付诸于文字，教师投入大量的时间、精力，收效却无法得到相应的保证，作文课堂沦为“鸡肋”的现状亟待解决。基于这样的现... 作为高中语文教学的重要组成部分，作文教学的地位举足轻重。而在日常的教学实践中．学生难以将自己的感悟、观点付诸于文字，教师投入大量的时间、精力，收效却无法得到相应的保证，作文课堂沦为“鸡肋”的现状亟待解决。基于这样的现实，打造“心动”作文课堂，进行作文教学的全方位激活，是作文课堂教学创新的关键。 展开更多

关键词 高中作文 教学创新 课堂 高中语文教学 作文教学 教学实践 学生 教师

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新课程背景下的高中政治信息化教学研究 被引量：1

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作者 潘岚 《教师》 2017年第2期20-21,共2页

在社会经济不断发展的过程中，计算机技术已逐渐深入人心，并不断被应用到我们的生活学习中，与人们的发展息息相关。现今，各大中学在极力推进新课程教学中极力倡导的利用信息技术开展教学，这对提高教学质量有着深远的意义。文章着重... 在社会经济不断发展的过程中，计算机技术已逐渐深入人心，并不断被应用到我们的生活学习中，与人们的发展息息相关。现今，各大中学在极力推进新课程教学中极力倡导的利用信息技术开展教学，这对提高教学质量有着深远的意义。文章着重对新课程教学背景下的高中政治信息化教学的现状、意义以及其教学过程进行分析研究。 展开更多

关键词 高中政治 信息化教学 现状 意义 分析研究

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让教育家办学的种子落地生根

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作者 蒋凤清 《教育家》 2015年第8期42-43,共2页

2010年7月《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》正式提出:"创造有利条件,鼓励教师和校长在实践中大胆探索,创新教育思想、教育模式和教育方法,形成教学特色和办学风格,造就一批教育家,倡导教育家办学。"但现实... 2010年7月《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》正式提出:"创造有利条件,鼓励教师和校长在实践中大胆探索,创新教育思想、教育模式和教育方法,形成教学特色和办学风格,造就一批教育家,倡导教育家办学。"但现实中学校企业化。 展开更多

关键词 教学特色 创新教育思想 办学风格 教育方法 教育模式 教育改革 发展规划 教育工作者 人格魅力 教育理念

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对心理课学科特色的反思与实践——以“爱情是什么”教学为例

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作者 陆伊 《江苏教育》 2017年第24期29-31,共3页

设计理念:作为一门学科,心理课的教学目标是引导学生积极、正向地觉察、分享、反思;教学手段主要是团体心理辅导的体验式教学,但不拘一格;教学内容应包括与该年龄段心理发展需要相适应的必修主题,但教学重点需针对不同学校、班级的特点... 设计理念:作为一门学科,心理课的教学目标是引导学生积极、正向地觉察、分享、反思;教学手段主要是团体心理辅导的体验式教学,但不拘一格;教学内容应包括与该年龄段心理发展需要相适应的必修主题,但教学重点需针对不同学校、班级的特点精心选择。下面就以高中阶段心理课'爱情是什么'为例来阐述以上的思考。异性交往是青春期心理辅导的必修主题。 展开更多

关键词 心理课 青春期异性交往 情境教学

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高中空间向量学习解题技巧分析

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作者 马晓红 《数理化解题研究》 2018年第19期3-4,共2页

向量知识是高中数学中的重要组成部分,借助向量可以实现高效率的数学解题.由此本次研究基于新课改背景下,如何将向量学习应用于高中数学解题中展开分析,从而为高中生的解题能力提升,提供可参考依据.

关键词 高中 空间向量 解题技巧

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试谈物理概念的探究性学习——以“变压器”课堂教学为例

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作者 桂如胜 《教育界》 2020年第30期10-12,共3页

物理概念的产生对描述物体运动规律、发展和变化等提供了有效实用的方法,在物理学习中我们要理解物理概念本质、产生的原因和对物理发展的作用等方面,才能回归物理研究性学习的本源。

关键词 物理概念 变压器 探究性学习

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“优等生”为何也厌学

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作者 陆伊 《江苏教育》 2018年第8期17-19,共3页

“优等生”厌学有其独特的行为表现及其特点,多数学习认真的学生自省能力强、倾向于内部归因、习惯性地压抑自己,这些性格特点常使问题不断内化。在个案咨询中,可从“重新审视,发现问题”“改变家庭,寻求支持”“合理定位,减压放松”“... “优等生”厌学有其独特的行为表现及其特点,多数学习认真的学生自省能力强、倾向于内部归因、习惯性地压抑自己,这些性格特点常使问题不断内化。在个案咨询中,可从“重新审视,发现问题”“改变家庭,寻求支持”“合理定位,减压放松”“激发动力,实现自我”等角度入手开展工作。 展开更多

关键词 厌学 优等生 心理咨询

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在校园遇见幸福

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作者 吴文君 《江苏教育》 2017年第24期32-,共1页

转眼间,苏州市田家炳实验高级中学的心理健康特色教育已经实施了13年。作为学校的专职心理教师,同时又承担着全国亲子教育导师培训及苏州市心理教师培训重任的教师,在回顾其发展过程时,我有非常多的感受想表达。学校之所以能在苏州乃至... 转眼间,苏州市田家炳实验高级中学的心理健康特色教育已经实施了13年。作为学校的专职心理教师,同时又承担着全国亲子教育导师培训及苏州市心理教师培训重任的教师,在回顾其发展过程时,我有非常多的感受想表达。学校之所以能在苏州乃至全国脱颖而出,主要得益于以下几个要素:一、决策超前定位准早在十多年前。 展开更多

关键词 心理健康教育 特色 专业实效

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让“讨论与交流”成为生物课堂的“还原剂”

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作者 黄琳 《教师》 2014年第13期75-75,共1页

新一轮课程改革正在顺利的进行,这对于高中生物教学来说是一次机遇,也是一次挑战。我们要切实改进教学方法,提高课堂教学的效率。从重视教师的＂教＂转变为学生的＂学＂。目前的生物课堂虽然已不是传统的＂独白式＂教学,但是与新课程标... 新一轮课程改革正在顺利的进行,这对于高中生物教学来说是一次机遇,也是一次挑战。我们要切实改进教学方法,提高课堂教学的效率。从重视教师的＂教＂转变为学生的＂学＂。目前的生物课堂虽然已不是传统的＂独白式＂教学,但是与新课程标准中的要求还存在一定的差距。所以,必须改变现行的教学模式,而＂交流型＂教学则是改变生物课堂现状的一种有效教学模式。 展开更多

关键词 生物课堂 交流型 还原剂 生物教学 教学模式 新课程标准 课程改革 教学方法

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基于阳光少年评选的青少年榜样教育研究

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作者 张震霄 《成才之路》 2020年第23期13-14,共2页

成长比成绩重要,成人比成才重要。以社会主义核心价值观为基础的阳光少年评选为教育注入一股清新空气。阳光少年评选能够给青少年学生树立新时代学习的榜样,引领和激励青少年健康成长。文章阐述阳光少年评选的具体内容、现实意义及常态... 成长比成绩重要,成人比成才重要。以社会主义核心价值观为基础的阳光少年评选为教育注入一股清新空气。阳光少年评选能够给青少年学生树立新时代学习的榜样,引领和激励青少年健康成长。文章阐述阳光少年评选的具体内容、现实意义及常态化研究内容,以推进阳光少年评选工作,推动榜样教育研究,丰富榜样教育理论内涵。 展开更多

关键词 道德教育 榜样教育 阳光少年 评选 内容 意义

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向量问题套用模式的错因分析

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作者 陈兆华 《中国数学教育（高中版）》 2015年第5期62-64,共3页

对于同类问题，套用模式是解题中常用的方法之一，这为解题带来了便捷，但由于同类题之间又有差异性，有时不能一概而论，机械模仿甚至会产生重大的错误．向量问题数量化，常常是一个不等价的转化，因此不明就里地套用模式，是可怕的解... 对于同类问题，套用模式是解题中常用的方法之一，这为解题带来了便捷，但由于同类题之间又有差异性，有时不能一概而论，机械模仿甚至会产生重大的错误．向量问题数量化，常常是一个不等价的转化，因此不明就里地套用模式，是可怕的解题方式之一． 展开更多

关键词 模式化方法 等价转化 教学反思 理性教学

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高中生英语听力水平提升的路径分析

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作者 陈贤慧 《英语教师》 2021年第20期132-133,139,共3页

介绍英语听力教学的重要性。从学生和教师两个角度分析高中英语听力教学存在的问题,如学生英语基础知识薄弱、缺乏英语听力技巧,教师缺乏明确的听力教学目标、听力教学方法单一等。探索提升高中生英语听力水平的途径,如加大英语语言基... 介绍英语听力教学的重要性。从学生和教师两个角度分析高中英语听力教学存在的问题,如学生英语基础知识薄弱、缺乏英语听力技巧,教师缺乏明确的听力教学目标、听力教学方法单一等。探索提升高中生英语听力水平的途径,如加大英语语言基础知识教学力度、加强听力技巧教学与学习、明确英语听力教学目标、创新英语听力教学方法等。 展开更多

关键词 高中英语 听力水平 听力技巧 教学目标

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巧设悬念情境 优化课堂氛围

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作者 徐鹏 《数理化解题研究（高中版）》 2017年第7X期67-68,共2页

悬念能够有效吸引学生的注意,强化学生的探索热情.就物理教学而言,悬念情境还能引起学生的质疑,推动学生的深度探索,激起学生的操作兴趣.本文结合教学实践,对物理教学中悬念情境的创设策略进行了分析和探讨.

关键词 物理教学 悬念情境 课堂氛围

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