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家长参与:处境不利学生实现学业抗逆的关键密钥——基于江苏省苏州市50826个初中生家庭教育调查与学业质量监测数据的关联分析被引量：5: 1; 作者陆云罗强《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2023年第7期45-49,共5页; 基于江苏省苏州市50826个初中生家庭教育调查与学业质量监测数据的关联分析,探讨家长参与在促进处境不利学生实现学业抗逆方面的影响作用。研究发现:处境不利学生家长在家长参与各维度的得分均低于非处境不利学生家长;男生、流动学生、... 展开更多; 关键词家长参与学业抗逆处境不利学生家庭教育指导家校沟通; 在线阅读下载PDF 职称材料

织立体网做全局事:区域推进国际理解教育的苏州经验被引量：2: 2; 作者王静芝陆云《中小学管理》北大核心 2017年第5期11-13,共3页; 江苏省苏州市通过构建行政主导、课题带动、校本探索三位一体的立体工作网络,顶层谋划国际理解教育的区域推进战略;通过创设校园环境、学科渗透融合、校本课程开发等多元化途径,助推国际理解教育的落地实施;通过加强师资培训、聚合优质... 展开更多; 关键词基础教育国际化国际理解教育核心素养国际教育国际理解素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

指向学科核心素养的英语学业质量监测命题实践被引量：3: 3; 作者陆云胡明《教学与管理》 2022年第10期67-70,共4页; 核心素养背景下的英语学业质量监测命题要严格按照规范要求和流程进行,遵循基于课程标准、凸显育人导向、创设真实情境、创新多元题型、加强考教衔接的命题原则,提炼搭建梯度任务、精选语料题材、创设问题情境、丰富图文资源等命题策略... 展开更多; 关键词英语学科试题命制核心素养学业质量监测; 在线阅读下载PDF 职称材料

用文本还原法破解现代诗教学难题被引量：1: 4; 作者王开东《中学语文教学》北大核心 2024年第5期26-34,共9页; 现代诗因缺少社会内容和道德内容,师生阅读起来普遍感觉很难,外国现代诗更是如此。用文本还原法破译《自己之歌》,跳出作品中现成的状态,根据艺术形象提供的线索,把未经加工的原生形态还原出来,找出艺术形象和原生形态之间的差异。有了... 展开更多; 关键词现代诗文本还原法任务情境; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学英语书面表达试题的解析与启示被引量：2: 5; 作者于飞飞李磊《中小学英语教学与研究》北大核心 2022年第5期17-21,46,共6页; 书面表达能力是学生学习英语必须掌握的一项基本技能,也是英语学科能力的重要体现,它要求学生具备扎实的语言基本功,还要有一定的审题能力、表达能力、想象能力和评价能力等。当前,小学英语书面表达仍然是不少学生最薄弱的环节,相当一... 展开更多; 关键词小学英语语言基本功英语书面表达书面表达能力学生写作水平审题能力想象能力书面表达教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

科普名著导读的三个面向:科学精神、人文情怀、生命哲思被引量：1: 6; 作者王开东《中学语文教学》北大核心 2023年第10期27-34,共8页; 名著阅读的难点是“以点带面”。《昆虫记》这部经典科普作品的导读,要引导学生从单类昆虫的个性走向群体昆虫的共性,以昆虫世界的“虫性”共情人类世界的“人性”,再经由法布尔的科学家观察视角触发学生的科学精神、人文情怀和生命哲... 展开更多; 关键词科普经典作品名著阅读教学课型; 在线阅读下载PDF 职称材料

总借慧眼传出来: 7; 作者王开东《中学语文教学》北大核心 2023年第6期72-73,共2页; 付老师的教学设计亮点有三。一是弱水三千,只取一瓢饮。《骆驼祥子》写祥子的堕落史。就算所有人都堕落了,祥子也不大会堕落;但偏偏就堕落了,这就是悲剧。付老师从一大串词中筛选出两个名词性的偏正短语:“社会病胎里的产儿、个人主义... 展开更多; 关键词《骆驼祥子》祥子弱水三千名词性个人主义设计亮点堕落; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名家长参与:处境不利学生实现学业抗逆的关键密钥——基于江苏省苏州市50826个初中生家庭教育调查与学业质量监测数据的关联分析被引量：5: 1; 作者陆云罗强; 机构江苏省苏州市教育质量监测中心; 出处《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2023年第7期45-49,共5页; 基金江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点自筹课题“基于监测大数据的区域教育质量提升路径研究”(课题编号:E-b/2020/16)的研究成果。; 文摘基于江苏省苏州市50826个初中生家庭教育调查与学业质量监测数据的关联分析,探讨家长参与在促进处境不利学生实现学业抗逆方面的影响作用。研究发现:处境不利学生家长在家长参与各维度的得分均低于非处境不利学生家长;男生、流动学生、走读生以及学习品质低和教学支持度低的学生更可能面临家庭处境不利带来的学业失败风险;亲子交流、共同活动和家校沟通对处境不利学生实现学业抗逆具有正向预测作用,而家庭监管和学业辅导对处境不利学生的学业成绩可能会产生消极影响;等等。建议学校通过系统构建家庭教育支持和服务体系,提升处境不利学生家长的教育胜任力,为处境不利学生实现学业抗逆赋能。; 关键词家长参与学业抗逆处境不利学生家庭教育指导家校沟通; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名织立体网做全局事:区域推进国际理解教育的苏州经验被引量：2: 2; 作者王静芝陆云; 机构江苏省苏州市教育局国际合作与交流处江苏省苏州市教育质量监测中心; 出处《中小学管理》北大核心 2017年第5期11-13,共3页; 基金 2013年江苏省苏州教育改革与发展战略性政策性课题"苏州教育国际化进程中国际理解教育推进策略研究"(课题编号:201613004)的研究成果; 文摘江苏省苏州市通过构建行政主导、课题带动、校本探索三位一体的立体工作网络,顶层谋划国际理解教育的区域推进战略;通过创设校园环境、学科渗透融合、校本课程开发等多元化途径,助推国际理解教育的落地实施;通过加强师资培训、聚合优质资源、构建评估体系等措施,保障国际理解教育的持续有效推进。; 关键词基础教育国际化国际理解教育核心素养国际教育国际理解素养; 分类号 G632.0 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名指向学科核心素养的英语学业质量监测命题实践被引量：3: 3; 作者陆云胡明; 机构江苏省苏州市教育质量监测中心江苏省苏州市教师发展学院; 出处《教学与管理》 2022年第10期67-70,共4页; 基金江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点自筹课题“基于监测大数据的区域教育质量提升路径研究”(E-b/2020/16)的研究成果。; 文摘核心素养背景下的英语学业质量监测命题要严格按照规范要求和流程进行,遵循基于课程标准、凸显育人导向、创设真实情境、创新多元题型、加强考教衔接的命题原则,提炼搭建梯度任务、精选语料题材、创设问题情境、丰富图文资源等命题策略,以促进“教—学—评一致性”,落实核心素养培育目标。; 关键词英语学科试题命制核心素养学业质量监测; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名用文本还原法破解现代诗教学难题被引量：1: 4; 作者王开东; 机构江苏省苏州市教育质量监测中心; 出处《中学语文教学》北大核心 2024年第5期26-34,共9页; 文摘现代诗因缺少社会内容和道德内容,师生阅读起来普遍感觉很难,外国现代诗更是如此。用文本还原法破译《自己之歌》,跳出作品中现成的状态,根据艺术形象提供的线索,把未经加工的原生形态还原出来,找出艺术形象和原生形态之间的差异。有了差异就有了矛盾,以矛盾为切入点,设置任务,从普通“意象”的选择入手,破解矛盾,从而品味出意象背后诗人的独特审美和理想人格,体悟出诗人平等对待世间生灵,拥抱全人类的宇宙情怀,以及把“自我”定义为最伟大诗人的雄心壮志。; 关键词现代诗文本还原法任务情境; 分类号 I20 [文学—中国文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名小学英语书面表达试题的解析与启示被引量：2: 5; 作者于飞飞李磊; 机构江苏省苏州市教育质量监测中心江苏省苏州工业园区景城学校; 出处《中小学英语教学与研究》北大核心 2022年第5期17-21,46,共6页; 文摘书面表达能力是学生学习英语必须掌握的一项基本技能,也是英语学科能力的重要体现,它要求学生具备扎实的语言基本功,还要有一定的审题能力、表达能力、想象能力和评价能力等。当前,小学英语书面表达仍然是不少学生最薄弱的环节,相当一部分学生提笔无话可写、一写就错。如何探寻一条提升书面表达教学技巧、提高学生写作水平的有效路径,是当前摆在广大英语教师面前的重要课题。; 关键词小学英语语言基本功英语书面表达书面表达能力学生写作水平审题能力想象能力书面表达教学; 分类号 G623.31 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名科普名著导读的三个面向:科学精神、人文情怀、生命哲思被引量：1: 6; 作者王开东; 机构江苏省苏州市教育质量监测中心; 出处《中学语文教学》北大核心 2023年第10期27-34,共8页; 文摘名著阅读的难点是“以点带面”。《昆虫记》这部经典科普作品的导读,要引导学生从单类昆虫的个性走向群体昆虫的共性,以昆虫世界的“虫性”共情人类世界的“人性”,再经由法布尔的科学家观察视角触发学生的科学精神、人文情怀和生命哲思。不妨采用“分类归纳”“表达比较”和“共情体悟”等打开方式,破解《昆虫记》的知识传授、趣味语言、科学态度和生命哲思,进一步帮助学生读懂科普经典,读出个中趣味,读懂作品深意。; 关键词科普经典作品名著阅读教学课型; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名总借慧眼传出来: 7; 作者王开东; 机构江苏省苏州市教育质量监测中心; 出处《中学语文教学》北大核心 2023年第6期72-73,共2页; 文摘付老师的教学设计亮点有三。一是弱水三千,只取一瓢饮。《骆驼祥子》写祥子的堕落史。就算所有人都堕落了,祥子也不大会堕落;但偏偏就堕落了,这就是悲剧。付老师从一大串词中筛选出两个名词性的偏正短语:“社会病胎里的产儿、个人主义的末路鬼。”; 关键词《骆驼祥子》祥子弱水三千名词性个人主义设计亮点堕落; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	家长参与:处境不利学生实现学业抗逆的关键密钥——基于江苏省苏州市50826个初中生家庭教育调查与学业质量监测数据的关联分析	陆云罗强	《中小学管理》 CSSCI 北大核心	2023	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	织立体网做全局事:区域推进国际理解教育的苏州经验	王静芝陆云	《中小学管理》北大核心	2017	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	指向学科核心素养的英语学业质量监测命题实践	陆云胡明	《教学与管理》	2022	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	用文本还原法破解现代诗教学难题	王开东	《中学语文教学》北大核心	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	小学英语书面表达试题的解析与启示	于飞飞李磊	《中小学英语教学与研究》北大核心	2022	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	科普名著导读的三个面向:科学精神、人文情怀、生命哲思	王开东	《中学语文教学》北大核心	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	总借慧眼传出来	王开东	《中学语文教学》北大核心	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料