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题名读写结合法在英语写作教学中的运用探析
被引量：8
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作者
唐卉
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机构
江苏省苏州市张家港市万红小学
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出处
《成才之路》
2018年第28期81-81,共1页
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文摘
读写是英语学习过程中所需要掌握的重要技能,探索读写结合法在英语教学中的应用也就显得极为必要。读写结合法的运用是以"读"作为重要的先行条件,在阅读教学中要渗透写作技巧和写作理念。英语阅读也为英语写作积累了素材,写作实践后再阅读会有更深的感悟。
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关键词
小学英语
读写结合
英语教学
以读促写
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分类号
G623.3
[文化科学—教育学]
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题名巧借错误打造精彩数学课堂摭探
被引量：1
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作者
陈彩霞
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机构
江苏省苏州市张家港市万红小学
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出处
《成才之路》
2018年第30期99-99,共1页
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文摘
错误是学生在学习过程中的必然产物。在课堂教学的过程中,教师应有融错的意识,借"错"生蛋,引导学生分析错误缘由,突破思维障碍,掌握知识的本质,获取能力的提升。
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关键词
数学教学
错误
预设
挖掘
反思
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名游戏化教学在数学课堂中的运用探微
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作者
周玲燕
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机构
江苏省苏州市张家港市万红小学
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出处
《成才之路》
2018年第29期93-93,共1页
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文摘
在数学课堂中,运用游戏化教学,可以调动学生的学习热情,增强学生主动求知的内驱力,更好地吸纳和理解新知,实现全面发展。教师应运用游戏,引入新知学习;借用游戏,促进学生探究;巧用游戏,提升应用能力。
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关键词
小学数学
游戏化教学
学习热情
内驱力
全面发展
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名加强课前预习构建高效数学课堂刍论
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作者
陈彩霞
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机构
江苏省苏州市张家港市万红小学
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出处
《成才之路》
2019年第17期62-62,共1页
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文摘
课前预习是学生学习常规之一,也是'教'与'学'的桥梁,对学生的发展有着不可忽视的作用。教师应立足学生视角,根据教学内容和学生认知规律,科学合理地引导学生进行预习,为构建高效数学课堂奠定基础。
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关键词
课前预习
小学数学
认知规律
高效课堂
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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