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在生活中自然而润泽的写作——陶行知生活教育理论在初中作文教学中的融入
被引量：
3
1
作者
查洁
《语文教学与研究》
2020年第2期80-81,共2页
新课改提出写作教学的重点在于培养学生观察、思考、表达、评价世界的能力。对于青少年期的中学生来说,鼓励说真话、感情真挚是写作的基本要求,"力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验"也成为取得写作高分的要...
新课改提出写作教学的重点在于培养学生观察、思考、表达、评价世界的能力。对于青少年期的中学生来说,鼓励说真话、感情真挚是写作的基本要求,"力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验"也成为取得写作高分的要素之一。"生活即教育",是一切知识的源头,想要换发知识素养的灵性,需要真切地踏入社会,在纷繁复杂的生活里发现语文,学习语文,从而自然而润泽的写作。
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关键词
初中作文教学
生活即教育
知识素养
陶行知生活教育理论
感情真挚
新课改
写作教学
真切体验
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职称材料
题名
在生活中自然而润泽的写作——陶行知生活教育理论在初中作文教学中的融入
被引量：
3
1
作者
查洁
机构
江苏省苏州市工业园区星湖学校
出处
《语文教学与研究》
2020年第2期80-81,共2页
文摘
新课改提出写作教学的重点在于培养学生观察、思考、表达、评价世界的能力。对于青少年期的中学生来说,鼓励说真话、感情真挚是写作的基本要求,"力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验"也成为取得写作高分的要素之一。"生活即教育",是一切知识的源头,想要换发知识素养的灵性,需要真切地踏入社会,在纷繁复杂的生活里发现语文,学习语文,从而自然而润泽的写作。
关键词
初中作文教学
生活即教育
知识素养
陶行知生活教育理论
感情真挚
新课改
写作教学
真切体验
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
在生活中自然而润泽的写作——陶行知生活教育理论在初中作文教学中的融入
查洁
《语文教学与研究》
2020
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