1
|
小学低年级语文教学中传统文化的渗透路径 |
周玉妹
|
《教育界》
|
2023 |
0 |
|
2
|
语言·结构·思维·表达——科学小品文教学的四大关键 |
张晓华
|
《教育视界》
|
2019 |
0 |
|
3
|
从“一次与十八次”说起 |
张晓华
|
《今日教育》
|
2019 |
0 |
|
4
|
永不停息地折叠自己 |
张晓华
|
《今日教育》
|
2020 |
0 |
|
5
|
课堂教学的“蓄法”和“蓄情”——由特级教师薛法根的两则案例谈起 |
张晓华
|
《四川教育》
|
2019 |
0 |
|
6
|
多维评价:让教师管理从他律走向自律 |
赵建康
|
《今日教育》
|
2015 |
0 |
|
7
|
英语教学在减负中提高质量 |
吴芸
|
《成才之路》
|
2014 |
0 |
|
8
|
生活中的“平均拥有” |
张瑜
|
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
|
2006 |
0 |
|
9
|
创新义务教育阶段生涯教育课程实施路径刍议 |
张睿
|
《教师》
|
2021 |
0 |
|
10
|
总算没迟到 |
侯亦轩
张晓倩(指导)
|
《新作文(小学中高年级版)》
|
2023 |
0 |
|
11
|
一个意外发现 |
吴慕凡
|
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
|
2007 |
0 |
|