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高中研究性校本课程的开发与实施
被引量：
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作者
胡先锦
《江苏教育》
2019年第75期32-36,共5页
学生发展是整个学校课程的灵魂和教育价值所在。开发和实施基于学生发展、切合学生发 展的研究性校本课程,树立“学生发展本位”的课程理念,实现国家课程的校本化实施,让课程真正服务 于学生的成长,有力促成学生的个性化发展和终身可持...
学生发展是整个学校课程的灵魂和教育价值所在。开发和实施基于学生发展、切合学生发 展的研究性校本课程,树立“学生发展本位”的课程理念,实现国家课程的校本化实施,让课程真正服务 于学生的成长,有力促成学生的个性化发展和终身可持续发展。
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关键词
校本课程
研究性校本课程
研究性学习
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职称材料
题名
高中研究性校本课程的开发与实施
被引量：
1
1
作者
胡先锦
机构
江苏省苏州市吴江汾湖高级中学师训处
出处
《江苏教育》
2019年第75期32-36,共5页
文摘
学生发展是整个学校课程的灵魂和教育价值所在。开发和实施基于学生发展、切合学生发 展的研究性校本课程,树立“学生发展本位”的课程理念,实现国家课程的校本化实施,让课程真正服务 于学生的成长,有力促成学生的个性化发展和终身可持续发展。
关键词
校本课程
研究性校本课程
研究性学习
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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高中研究性校本课程的开发与实施
胡先锦
《江苏教育》
2019
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