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统编小学语文教材古诗选文的分析及教学建议
被引量：
2
1
作者
张小华
谭旭东
陈佳伟
《语文建设》
北大核心
2023年第24期42-46,共5页
统编小学语文教材中的古诗题材多样、作者众多,但许多内容与学生生活存在一定距离。教师教学时,应从儿童本位出发,顺应时代潮流,注重美育教化,采取多模态教学、引领诵读、多样化练习等教学策略来推进教学。
关键词
古诗
选文分析
教学建议
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职称材料
促进思维进阶的中考数学专题复习教学模型的建构与实施
被引量：
1
2
作者
武丽虹
葛余常
《教学与管理》
2023年第13期34-36,共3页
中考数学专题复习是课堂教学的重要形式,但检视当下初中数学专题复习教学,还存在概念零散化、应用随意化、训练浅表化、手段陈旧化等思维进阶障碍。基于教学实践,积极探索学生“自探—自悟”、教师“促探—促悟”双线并进的思维进阶教...
中考数学专题复习是课堂教学的重要形式,但检视当下初中数学专题复习教学,还存在概念零散化、应用随意化、训练浅表化、手段陈旧化等思维进阶障碍。基于教学实践,积极探索学生“自探—自悟”、教师“促探—促悟”双线并进的思维进阶教学活动模式,促进专题复习教学改进。
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关键词
思维进阶
专题复习
中考数学
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职称材料
题名
统编小学语文教材古诗选文的分析及教学建议
被引量：
2
1
作者
张小华
谭旭东
陈佳伟
机构
盐城幼儿师范高等专科学校
上海大学文学院
江苏省苏州市吴江区苏州湾实验初级中学
出处
《语文建设》
北大核心
2023年第24期42-46,共5页
文摘
统编小学语文教材中的古诗题材多样、作者众多,但许多内容与学生生活存在一定距离。教师教学时,应从儿童本位出发,顺应时代潮流,注重美育教化,采取多模态教学、引领诵读、多样化练习等教学策略来推进教学。
关键词
古诗
选文分析
教学建议
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
促进思维进阶的中考数学专题复习教学模型的建构与实施
被引量：
1
2
作者
武丽虹
葛余常
机构
江苏省苏州市吴江区苏州湾实验初级中学
江苏省
泰州医药高新区(高港区)教师发展中心
出处
《教学与管理》
2023年第13期34-36,共3页
基金
苏州市教育科学“十四五”规划课题“育人指向的初中数学”“乐活”“学习场域建构研究”(2021/LX/02/129/05)
江苏省教育科学“十四五”规划立项课题“促进思维进阶的初中数学深度教学改进研究”(D/2021/02/693)的研究成果。
文摘
中考数学专题复习是课堂教学的重要形式,但检视当下初中数学专题复习教学,还存在概念零散化、应用随意化、训练浅表化、手段陈旧化等思维进阶障碍。基于教学实践,积极探索学生“自探—自悟”、教师“促探—促悟”双线并进的思维进阶教学活动模式,促进专题复习教学改进。
关键词
思维进阶
专题复习
中考数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
统编小学语文教材古诗选文的分析及教学建议
张小华
谭旭东
陈佳伟
《语文建设》
北大核心
2023
2
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职称材料
2
促进思维进阶的中考数学专题复习教学模型的建构与实施
武丽虹
葛余常
《教学与管理》
2023
1
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