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让音乐回归审美教育——谈音乐教学中学生审美情感的熏陶被引量：1: 1; 作者由德龙《音乐时空》 2014年第13期139-140,共2页; 学校音乐教育是实施美育的重要途径,《音乐课程标准》对音乐教学所承担的教育任务也有明确的表述。然而,在实际音乐教学中,音乐课缺乏美感,审美情趣渗透甚少,给学生体验美的机会和途径匮乏,导致音乐课缺乏音乐教育的教育功能。本研究立... 展开更多; 关键词音乐教育美育初中音乐教学回归审美教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

农村中学音乐课学习现状的反思: 2; 作者由德龙《北方音乐》 2017年第12期186-186,共1页; 音乐是人类最美妙的语言。作为一名音乐教师，我要唤醒那些不喜欢这种语言的中学生，唤醒他们去喜欢这种美妙的语言，让他们知道这种语言的重要性。告诉他们如何去喜欢和学习这种人类最美妙的语言。; 关键词音乐课农村学习现状反思; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈初中阶段合唱的基本训练: 3; 作者由德龙《北方音乐》 2016年第6期123-123,共1页; 要做好初中阶段合唱的训练,我们应该了解合唱是怎样的一种艺术形式,更应该把合唱排练的准备工作做好。其中也包括合唱队员的选拔、合唱曲目的选择、合唱的发声训练、合唱的咬字吐字等工作。我们也要采用恰当的方法进行训练,达到合唱训... 展开更多; 关键词合唱合唱艺术合唱的基本训练初中阶段; 在线阅读下载PDF 职称材料