期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“梅花少年”品格提升评价模式的探索
1
作者
孙筱坤
朱耀琴
《江苏教育》
2017年第90期39-40,共2页
江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学经过多年的实践探索,在学生的品格提升工程方面形成了具有自身特色的'梅花少年'评价模式,将浩大的评价工程落实到每一位学生、每一位教师、每一个时段、每一个空间,'让每一朵花儿都绽放'...
江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学经过多年的实践探索,在学生的品格提升工程方面形成了具有自身特色的'梅花少年'评价模式,将浩大的评价工程落实到每一位学生、每一位教师、每一个时段、每一个空间,'让每一朵花儿都绽放'成为梅小学子积极向上、乐观进取的奋斗号角。'梅花少年'品格提升的评价模式由一个核心、两个维度、三个阵地、四个层次搭建而成,像一座'人'字形的塔基搭起学生成长的坚实堡垒。
展开更多
关键词
一个核心
两个维度
三个阵地
四个层次
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
“梅花少年”品格提升评价模式的探索
1
作者
孙筱坤
朱耀琴
机构
江苏省
苏州市
吴江区
梅
堰
实验
小学
江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学教科室
出处
《江苏教育》
2017年第90期39-40,共2页
文摘
江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学经过多年的实践探索,在学生的品格提升工程方面形成了具有自身特色的'梅花少年'评价模式,将浩大的评价工程落实到每一位学生、每一位教师、每一个时段、每一个空间,'让每一朵花儿都绽放'成为梅小学子积极向上、乐观进取的奋斗号角。'梅花少年'品格提升的评价模式由一个核心、两个维度、三个阵地、四个层次搭建而成,像一座'人'字形的塔基搭起学生成长的坚实堡垒。
关键词
一个核心
两个维度
三个阵地
四个层次
分类号
G621 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“梅花少年”品格提升评价模式的探索
孙筱坤
朱耀琴
《江苏教育》
2017
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
