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学习领域的历史教学目标建构
被引量：
2
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作者
冒兵
《当代教育科学》
北大核心
2012年第4期16-18,共3页
"过程与方法"课程目标要求学生体验学习过程、掌握学习方法。只有加强对学习领域历史教学目标的理论研究,才能建构适合中国历史课程教学的过程与方法目标,科学指导历史课程目标的实施。
关键词
学习领域
过程与方法
历史教学
教学目标
建构
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题名
学习领域的历史教学目标建构
被引量：
2
1
作者
冒兵
机构
江苏省苏州工业园区第二高级中学教务处
出处
《当代教育科学》
北大核心
2012年第4期16-18,共3页
文摘
"过程与方法"课程目标要求学生体验学习过程、掌握学习方法。只有加强对学习领域历史教学目标的理论研究,才能建构适合中国历史课程教学的过程与方法目标,科学指导历史课程目标的实施。
关键词
学习领域
过程与方法
历史教学
教学目标
建构
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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作者
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1
学习领域的历史教学目标建构
冒兵
《当代教育科学》
北大核心
2012
2
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