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高中生英语限时写作中词语提取策略研究
被引量：
1
1
作者
崔志青
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2012年第7期50-54,共5页
一、文献综述 二语写作是二语学习中的一大难点，也是二语习得研究领域的一大热点（王文宇、王立非，2004）。而二语写作中的词语表达，是写作过程的重要环节（徐防、丁言仁，2010a），也是二语写作的难点。对英语专业学生写作词汇的...
一、文献综述 二语写作是二语学习中的一大难点，也是二语习得研究领域的一大热点（王文宇、王立非，2004）。而二语写作中的词语表达，是写作过程的重要环节（徐防、丁言仁，2010a），也是二语写作的难点。对英语专业学生写作词汇的相关研究（倪岚，2000）表明，我国英语专业学生过多使用低级别词汇。
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关键词
英语专业学生
二语写作
词语表达
提取策略
高中生
二语习得研究
文献综述
二语学习
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职称材料
题名
高中生英语限时写作中词语提取策略研究
被引量：
1
1
作者
崔志青
机构
江苏省苏州工业园区第二高级中学/苏州大学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2012年第7期50-54,共5页
文摘
一、文献综述 二语写作是二语学习中的一大难点，也是二语习得研究领域的一大热点（王文宇、王立非，2004）。而二语写作中的词语表达，是写作过程的重要环节（徐防、丁言仁，2010a），也是二语写作的难点。对英语专业学生写作词汇的相关研究（倪岚，2000）表明，我国英语专业学生过多使用低级别词汇。
关键词
英语专业学生
二语写作
词语表达
提取策略
高中生
二语习得研究
文献综述
二语学习
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中生英语限时写作中词语提取策略研究
崔志青
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2012
1
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