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为了“星海娃”更自由地生长——构建自主发展综合评价体系的实践思考: 1; 作者洪亮彭永新《江苏教育》 2017年第34期52-54,共3页; 学校围绕'自主发展'这一核心素养,倡导'儿童化'的评价方式,通过建立儿童化的评价机制,提供校本化的评价教材,开展生活化的评价活动,创新电子化的评价路径,促进学生在评价中接纳评价、学会评价、快乐评价、多彩评价,充... 展开更多; 关键词评价改革儿童化自主发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

大数据驱动下的小学个体化育人方式创新实践被引量：2: 2; 作者尤佳彭永新《江苏教育》 2023年第49期60-62,共3页; 近年来,江苏省苏州工业园区星海小学基于办学背景、区域特点和时代要求,依托区域智能教育资源,不断优化大数据课程的研发,以课程改革全面建构新型教学范式,推行综合素质评价改革,不断推动学校持续地高质量发展,促进和实现每一个学生的... 展开更多; 关键词大数据个体化育人方式; 在线阅读下载PDF 职称材料

个性化学习视角下的活动数学: 3; 作者彭永新《江苏教育》 2018年第49期44-46,共3页; 活动数学的内涵在于尊重儿童本性、凸显数学本质、提升个性素养。活动数学的教学应努力通过创设直观化的学习情境,让学生的个性化体验真实深刻;开展探究式的自主学习过程,让学生的个性化思维独到灵动;开发综合性的活动数学课程,让学生... 展开更多; 关键词活动数学个性化学习学习情境自主学习方式综合性活动数学课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	为了“星海娃”更自由地生长——构建自主发展综合评价体系的实践思考	洪亮彭永新	《江苏教育》	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	大数据驱动下的小学个体化育人方式创新实践	尤佳彭永新	《江苏教育》	2023	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	个性化学习视角下的活动数学	彭永新	《江苏教育》	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料