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小学一年级书法启蒙教育实践研究
1
作者
姜霖
《江苏教育》
2022年第21期45-47,共3页
通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏,是提高学生汉字书写能力和文化修养,促进其全面发展的重要举措。而一年级作为书法启蒙教育的起始年级,显得尤为重要。在一年级学生的书法启蒙教育中,教师应在观察和分析一...
通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏,是提高学生汉字书写能力和文化修养,促进其全面发展的重要举措。而一年级作为书法启蒙教育的起始年级,显得尤为重要。在一年级学生的书法启蒙教育中,教师应在观察和分析一年级学生写字的心理和生理特点的基础上,采取激发学生写字兴趣、培养正确书写姿势和培养观察能力等多种举措,让书法教育真正落到实处。
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关键词
书法启蒙
教学实践
写字教学
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职称材料
题名
小学一年级书法启蒙教育实践研究
1
作者
姜霖
机构
江苏省
苏州工业园区
星
海
小学
江苏省苏州工业园区星海小学书法教研组
江苏省
苏州
市
书法
家协会
出处
《江苏教育》
2022年第21期45-47,共3页
文摘
通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏,是提高学生汉字书写能力和文化修养,促进其全面发展的重要举措。而一年级作为书法启蒙教育的起始年级,显得尤为重要。在一年级学生的书法启蒙教育中,教师应在观察和分析一年级学生写字的心理和生理特点的基础上,采取激发学生写字兴趣、培养正确书写姿势和培养观察能力等多种举措,让书法教育真正落到实处。
关键词
书法启蒙
教学实践
写字教学
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
小学一年级书法启蒙教育实践研究
姜霖
《江苏教育》
2022
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